12.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液.為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出50g該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計(jì)算.
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液20g時(shí),硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4(填化學(xué)式).
(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出解題過(guò)程).

分析 (1)由圖示可知,當(dāng)NaOH溶液質(zhì)量為20g時(shí),沉淀不再生成,說(shuō)明反應(yīng)恰好完全;
(2)根據(jù)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式和氫氧化鈉的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出參與反應(yīng)的CuSO4質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.

解答 解:(1)由圖示可知,當(dāng)NaOH溶液質(zhì)量為20g時(shí),沉淀不再生成,說(shuō)明反應(yīng)恰好完全,此時(shí)溶液的溶質(zhì)為Na2SO4;故答案為:20;Na2SO4
(2)設(shè)參與反應(yīng)的CuSO4質(zhì)量為x,
     2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
     80          160
   20g×20%   x
$\frac{80}{20g×20%}=\frac{160}{x}$
x=8g
硫酸銅溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g}{50g}×$100%=16%
答案:
(1)20;Na2SO4;
(2)此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.2015年11月,我國(guó)首架大型客機(jī)C919(如圖)正式下線,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航空領(lǐng)域的新突破.回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)示的材料中,含有的金屬元素是鋁元素(寫出一種即可);屬于有機(jī)合成材料的是橡膠.
(2)飛機(jī)大量使用合金材料,原因是硬度大、抗腐蝕.
(3)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕
  性,原因是4Al+3O2═2Al2O3(結(jié)合化學(xué)方程式解釋).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某課外活動(dòng)小組利用下列裝置制取二氧化碳,并探究鈉在二氧化碳中的燃燒產(chǎn)物.已知:Na2O和CaO相似,能與水反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)按圖連接裝置后,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
(2)A裝置用于制取CO2,用到的玻璃儀器有長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管和試管;
(3)實(shí)驗(yàn)中下列操作的先后順序是cab.
a.點(diǎn)燃酒精燈,加熱硬質(zhì)玻璃管中的鈉;
b.等燃燒終止并冷卻后,停止通CO2
c.打開(kāi)A裝置中活塞,通入CO2;
(4)D裝置中觀察到的現(xiàn)象有:鈉在二氧化碳中燃燒,產(chǎn)生大量白煙和黑色物質(zhì).待鈉充分燃燒,冷卻,將管內(nèi)生成的固態(tài)物質(zhì)移出,加水溶解,過(guò)濾得黑色固體和澄清濾液.實(shí)驗(yàn)證明:D中排出的尾氣能被NaOH溶液完全吸收.
①黑色固體在O2中灼燒,全部轉(zhuǎn)化為氣體,則黑色固體是碳.
②對(duì)白色固體有以下猜想:
  a.只有Na2O;    b.只有Na2CO3;    c.Na2O和Na2CO3的混合物
若猜想a成立,則Na與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Na+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2O+C
若猜想c成立,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證產(chǎn)物中存在Na2O:取濾液少許,加入過(guò)量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后把碳酸鈉除去,用pH試紙檢驗(yàn)濾液,若濾液呈堿性,則殘留固體中含有Na2O.
(5)反思拓展:你對(duì)二氧化碳滅火的范圍有什么新的認(rèn)識(shí)?鈉、鎂等活潑金屬失火不能用二氧化碳滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.20℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是40
B.升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體
C.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D.40℃時(shí),將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20℃,二者都變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一,二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)、促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和控制CO2的排放量,是解決溫室效應(yīng)的有效途徑.
(1)下列措施中,不利于降低大氣中CO2濃度的是A(填序號(hào)).
A.焚燒秸稈       B.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能
C.減少化石燃料的使用        D.植樹(shù)造林,增大植被面積
(2)某化學(xué)研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法,實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下:
在氣體中檢測(cè)到甲烷、氫氣.
在液體中檢測(cè)到甲酸(HCOOH).
在固體中檢測(cè)到鎳粉.四氧化三鐵.
請(qǐng)分析以上變化關(guān)系和檢測(cè)結(jié)果,回答以下問(wèn)題.
①在以上反應(yīng)過(guò)程中,有一種物質(zhì)起到了催化作用.你認(rèn)為,反應(yīng)中的催化劑很可能是鎳.
②在以上變化中,CO2轉(zhuǎn)化成的有機(jī)物是甲烷、甲酸.
③在高溫條件下,鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應(yīng):3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4X,則X的化學(xué)式為H2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
④甲酸(HCOOH)俗名蟻酸,它和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),蟻蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚產(chǎn)生痛癢,當(dāng)被蟻蟲(chóng)叮咬時(shí),在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的C(填序號(hào))會(huì)減輕痛癢.
A.食鹽水      B.食醋       C.草木灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
(1)3個(gè)鐵原子3Fe;
(2)4個(gè)甲烷分子4CH4;
 (3)2個(gè)氫氧根離子2OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法.下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
聞藥品的氣味
C.
向試管中滴加液體
D.
檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.
   冰雪融化
B.
    水果榨汁
C.
    分離液態(tài)空氣
D.
     葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( 。
A.空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉B.空氣、冰水混合物、紅磷、二氧化碳
C.空氣、氮?dú)狻錃、澄清石灰?/td>D.空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

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