4．實驗是學習和研究化學的基本方法．下列實驗基本操作不正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
聞藥品的氣味
C．
向試管中滴加液體		D．
檢查裝置的氣密性

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

解答 解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤．
B、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．化學影響著我們的生活、生產(chǎn)及健康狀況，下列說法不正確的是（　�。�
A．硝酸銨可用作復合肥
B．研制、使用可降解塑料有助于解決白色污染問題
C．農(nóng)藥和化肥的過度施用會對土壤和水體造成污染，破壞生態(tài)平衡
D．煤的直接燃燒會產(chǎn)生二氧化硫和氮的氧化物，可能導致酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列化學反應中，屬于分解反應的是（　�。�
A．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2B．3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
C．2KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑D．CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液．為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關系如圖所示．
請你仔細分析此關系圖，并進行計算．
（1）當?shù)稳霘溲趸c溶液20g時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應，此時溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4（填化學式）．
（2）計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出解題過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．2015年8月12日，天津港某化工倉庫發(fā)生爆炸，其中有一種有毒物質(zhì)是氰化鈉（化學式為NaCN），消防隊員用過氧化氫溶液處理該有毒物質(zhì)的化學方程式是NaCN+H2O2+X═NaHCO3+NH3↑．

（1）其中X的化學式為H2O，NaHCO3中C元素的化合價為+4價．
（2）過氧化氫常用實驗室制取氧氣，該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于四種基本反應類型中的分解反應，發(fā)生裝置和收集裝置可選用如圖中的B；C或E（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學用語填空：
（1）最理想的燃料H2；
（2）鋁土礦中的氧化鋁Al2O3；
（3）草木灰中的碳酸鉀K2CO3；  
（4）氨水NH3•H2O；    
（5）5個鎂離子5Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某同學利用初中科學物質(zhì)間相互轉化的知識，設計了如圖所示的3條銅的“旅行路線”，每條路線中的每次轉化都是通過一步化學反應來實現(xiàn)的，那么，每條路線中可能都有的化學反應類型是（　�。�
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖．
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程：①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣．②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸．從物質(zhì)轉化的角度看，上述兩個反應的反應物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是反應條件不同．光合作用的化學方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2．
（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結構中．從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔．如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中，則可轉化為固態(tài)碳酸鹽，該反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉化為“合成氣”（H2和CO的混合氣體）．用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CH4O）時，按照“綠色化學”原則，應調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．有水生成的反應很多（如圖），請按要求寫出一個化學方程式．

（1）有水生成的置換反應H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）；
（2）有水生成的其他反應（不屬于基本反應類型）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．

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