【題目】下列各組連線都正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)與用途

B. 物質(zhì)與變化

C. 化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)類型

D. 名稱與俗稱

【答案】B

【解析】

A.氧氣助燃，但不燃燒；

B.礦石粉碎和石蠟熔化只是狀態(tài)變化了，牛奶變酸有新物質(zhì)生成；

C.二氧化碳通入石灰水不屬于復(fù)分解反應(yīng)；

D.根據(jù)常見物質(zhì)的俗名判斷．

A.氧氣助燃，但不燃燒，故連線錯(cuò)誤；

B.礦石粉碎和石蠟熔化只是狀態(tài)變化了，變化過(guò)程中沒有其它物質(zhì)生成，屬于物理變化；牛奶變酸有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故連線正確；

C.復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，二氧化碳通入石灰水不是復(fù)分解反應(yīng)，故連線錯(cuò)誤；

D.碳酸鈉俗名純堿，氫氧化鈣又名熟石灰或消石灰，故連線錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

探究一：鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：向一定量氫氧化鈉固體中加入20mL4%鹽酸，用溫度計(jì)反應(yīng)后溶液溫度升高，得出中和反應(yīng)放熱。乙同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是_____。

（2）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)1

向20mL4%鹽酸中加入20mL水，測(cè)定稀釋前后溶液的溫度。

實(shí)驗(yàn)2

向20mL5%氫氧化鈉溶液中_____，測(cè)定稀釋前后溶液的溫度。

實(shí)驗(yàn)3

_____

（3）丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)3溶液升高的溫度遠(yuǎn)大于實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2溶液升高的溫度之和，由此你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

探究二：鹽酸與碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)

下圖是丁同學(xué)在20、基本隔熱條件下利用溫度傳感器，繪制分別向20mL水和20mL飽和碳酸氫鈉溶液中各加入20mL13.7%鹽酸的溫度與時(shí)間的變化曲線圖。實(shí)驗(yàn)測(cè)得飽和碳酸氫鈉溶液稀釋時(shí)溫度變化不大，可忽略不計(jì)。據(jù)此回答下列問題：

曲線①：水+鹽酸的溫度變化曲線；曲線②：飽和碳酸氫鈉溶液+鹽酸的溫度變化曲線

（4）26秒后，曲線①逐漸下降的主要原因是_____。

（5）曲線②反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（6）比較曲線①和曲線②，你認(rèn)為13.7%鹽酸與飽和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)是_____（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，其理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A～D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈰元素在元素周期表中的信息：

請(qǐng)回答下列問題

（1）在A﹣D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_____（填字母）；

（2）在A～D中，位于同一周期的元素是_____（填字母）；

（3）在A～D中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_____（填化學(xué)符號(hào)）；

（4）由B、C兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為_____；

（5）E中鈰元素對(duì)應(yīng)的原子，其核內(nèi)中子數(shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A. ①和②兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)不相似B. ③和④均屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖

C. 粒子②在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子D. ②③屬于同種元素的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)對(duì)黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣，查閱資料獲得如下信息：

（1）FeCl3能與Cu、Fe、Mg等金屬反應(yīng)生成FeCl2，如：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；

（2）FeCl3溶液能使無(wú)色的苯酚溶液變成紫色。

（提出問題）

（1）FeCl3溶液與鎂條反應(yīng)有哪些現(xiàn)象？

（2）FeCl3溶液中的哪種粒子使苯酚溶液變成紫色

（實(shí)驗(yàn)探究）取適量FeCl3溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

（思考與交流）

（1）實(shí)驗(yàn)前，鎂條表面需要進(jìn)行打磨處理，其目的是__________________________。

（2）FeCl3溶液的pH___7（填“＞”、“＜”或“=”）

（3）溶液由黃色變成淺綠色的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________。

（4）D中無(wú)色溶液的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）。

（5）經(jīng)分析，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為是Fe3+使苯酚溶液變成紫色，但小明同學(xué)認(rèn)為若要得出此結(jié)論還需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)：在苯酚溶液中滴加稀鹽酸，觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是__

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）步驟①利用了物質(zhì)的____________性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（3）步驟④中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是___________。

（4）步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)伊始，小明整理了一些化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你幫他把空格補(bǔ)充完整。

（1）糖類俗稱“碳水化合物”，下列食物中富含“碳水化合物”的是 。

A.雞肉 B.米飯 C.蘋果 D.菜油

（2）體檢時(shí)，醫(yī)生會(huì)拿出酒精、生理鹽水、食醋等液體讓你聞。從微觀角度說(shuō)明能通過(guò)嗅覺感覺到的原因 。

（3）炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是 。

（4）噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，鐵生銹是鐵與 共同作用引起。

（5）“立夏”一過(guò)，氣溫升高，蚊蟲開始增多，人被蚊蟲叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致。在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的 (填序號(hào))，痛癢便會(huì)消失。

A．色拉油 B．食鹽水 C．肥皂水 D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清明是中華民族古老的節(jié)日，既是一個(gè)掃墓祭祖的肅穆節(jié)日，也是人們親近自然、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。

（1）我國(guó)很多地區(qū)還保陽(yáng)了南北朝時(shí)清明“斗雞蛋”的習(xí)俗。兒童在這天以煮熟的雞蛋互頂，誰(shuí)的雞蛋先破，誰(shuí)就是輸。輸?shù)膬和秧斊频碾u蛋剝開，將蛋清吃掉，將蛋黃送給贏的兒童。蛋清能為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素（除水外）是_____，該營(yíng)養(yǎng)素是由多種_____構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物。該營(yíng)養(yǎng)素的作用是構(gòu)成_____的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)_____的主要原料，同時(shí)放出能量供人體活動(dòng)的需要。

（2）四月清明，春回大地，早在宋朝就有“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”的詩(shī)句。很多作物在種植過(guò)程中需要施用氮肥，其主要作用是促進(jìn)植物_____，葉色濃綠，提高植物蛋白含量的作用。若還需要

增強(qiáng)作物的抗寒，抗旱能力，則能同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素的一種復(fù)合肥是_____（填化學(xué)式）。桑蠶吐出的蠶絲屬于天然纖維，天然纖維具有_____（填字母）的性能。

A 強(qiáng)度高，彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕 B 吸水性和透氣性較好 C 耐油、耐高溫

（3）掃墓祭祖，是清明節(jié)習(xí)俗的中心。近年來(lái)，隨著保護(hù)環(huán)境的觀念日漸深入人心，各地興起了以鮮花祭祖、植樹綠化等低碳的方式追思先人的新風(fēng)尚。所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。除二氧化碳外，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體還有_____、_____（填兩種物質(zhì)的化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)寫出指定儀器的名稱：a___，b___。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣可選用的裝置是___(填序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___。

(3)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的裝置是___(填序號(hào))，二氧化錳是該反應(yīng)的___，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)___。

(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是___(填裝置下方的字母序號(hào))，你的理由是___。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案