【題目】酸鈣為白色固體,易溶于水,可作食品防霉劑,國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了其用于制作面食、糕點(diǎn)時每千克面粉中的最大使用量。小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)和防霉的效果。
I.探究丙酸鈣的性質(zhì)
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))用下圖裝置(夾持儀器已略去)完成實(shí)驗(yàn),記錄如下:
序號 | ① | ② |
裝置 |
| |
現(xiàn)象 | 試管內(nèi)壁有水霧 | 注入酸后,有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁 |
(解釋與結(jié)論)
(1)②中現(xiàn)象說明有CO2產(chǎn)生。CO2與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。由實(shí)驗(yàn)②可得出的結(jié)論是_______。
Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))分別按下列①~⑧的配方蒸制8個饅頭,冷卻后置于密封袋中,記錄如下:
組別 | 第1組 | 第2組 | |||||||
序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |
配方 | 面粉/ g | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 | 50 |
酵母/ g | 0.75 | 0.75 | 0.75 | 0.75 | 0.75 | 0.75 | 0.75 | 0.75 | |
蔗糖/ g | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | x | 5 | |
丙酸鈣/g | 0 | 0.06 | 0.10 | 0.15 | 0 | 0.06 | 0.10 | 0.15 | |
開始發(fā)霉時間 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 |
(解釋與結(jié)論)
(3)設(shè)計(jì)第1組實(shí)驗(yàn)的目的是____。
(4)第2組,⑦中x為_______。
(5)對比第1組、第2組實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是______。
(反思與評價)
(6)某同學(xué)認(rèn)為“制作面食、糕點(diǎn)時,丙酸鈣用量越大越好”你是否同意此觀點(diǎn),并說明理由:_____。
【答案】 丙酸鈣受熱后產(chǎn)生的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)且生成二氧化碳 探究丙酸鈣的質(zhì)量大小是否對于丙酸鈣防霉效果有影響 5 在加入面粉質(zhì)量相同,酵母質(zhì)量相同時以及其他條件相同時,有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響 不同意。國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了丙酸鈣用于作面食、糕點(diǎn)時每千克面粉中的最大使用量,說明過量使用可能有害。故不是越多越好
【解析】
Ⅰ、解釋與結(jié)論:
(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成,丙酸鈣加熱后生成的固體卻能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故可得出:丙酸鈣受熱后產(chǎn)生的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)且生成二氧化碳;
Ⅱ、解釋與結(jié)論:
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,第1組實(shí)驗(yàn),其它因素相同,只有丙酸鈣的質(zhì)量不同,故該實(shí)驗(yàn)是探究丙酸鈣的質(zhì)量大小是否對于丙酸鈣防霉效果有影響;
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,第2組與第1組其它數(shù)據(jù)相同,只是第1組無蔗糖,而第2組有蔗糖,且第2組加入蔗糖的質(zhì)量應(yīng)相同,故x=5;
(5)由表中數(shù)據(jù)可知,在加入面粉質(zhì)量相同,酵母質(zhì)量相同時以及其他條件相同時,有無蔗糖,開始發(fā)霉的時間相同,故說明在加入面粉質(zhì)量相同,酵母質(zhì)量相同時以及其他條件相同時,有無蔗糖對丙酸鈣防霉效果無影響;
反思與評價:
(6)由題干信息可知,丙酸鈣屬于食品防腐劑,且國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了丙酸鈣用于作面食、糕點(diǎn)時每千克面粉中的最大使用量,說明過量使用可能有害。故不是越多越好。
故填:不同意;國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了丙酸鈣用于作面食、糕點(diǎn)時每千克面粉中的最大使用量,說明過量使用可能有害。故不是越多越好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
A.探究鐵、鎂金屬活動性強(qiáng)弱 | B.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng) | C.探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小 | D.探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示,請回答下列問題:
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)中溶解度最大的是____。
(2)t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度為____g。
(3)將t2℃時的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_______。
(4)如圖2,t1℃時,若向燒杯中加入足量的_____(填字母序號)并使之充分溶解,在試管中可觀察到有晶體析出。
A 氯化鈉 B 氫氧化鈉 C 硝酸銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年6月8日是第12個“世界海洋日”,海洋是巨大的資源寶庫。某課題小組模擬工業(yè)海水提鎂的流程,在實(shí)驗(yàn)室制取生產(chǎn)鎂的原料——氯化鎂,設(shè)計(jì)方案如下:
(信息)
(1)海水和苦鹵中都含有NaCl、Na2SO4、MgCl2、CaCl2、KCl等。
(2)苦鹵是海水曬鹽后剩余的溶液。
(3)如下表是某品牌不同堿的價格。
試劑 | NaOH | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 | KOH |
價格(元/噸) | 2400 | 850 | 5300 | 5500 |
請分析與計(jì)算。
(1)海水和苦鹵都可以作為制取氯化鎂的原料,甲同學(xué)提出選擇苦鹵更好,小組同學(xué)一致同意他的觀點(diǎn),理由是______。
(2)在工業(yè)生產(chǎn)中為了降低成本,試劑X最好選擇表格中的______。
(3)該方案制取氯化鎂時,要經(jīng)歷步驟I和步驟II兩步轉(zhuǎn)化,其主要目的是____。
(4)小組同學(xué)按上述方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并制得19.0g干燥純凈的氯化鎂固體。若步驟Ⅱ中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與氫氧化鎂恰好完全反應(yīng),且步驟III中氯化鎂沒有損失,求步驟II中消耗稀鹽酸的質(zhì)量___。(寫出計(jì)算步驟)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從氯堿工業(yè)產(chǎn)生的鹽泥中回收BaSO4,其主要工藝流程如下圖。
已知:①鹽泥的主要成分為BaSO4、NaCl、Mg(OH)2和CaCO3。
②BaSO4難溶于水,不與鹽酸反應(yīng)。
(1)除去NaCl,利用的性質(zhì)是____。
(2)酸溶槽中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)過濾器中分離出來的固體是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微粒結(jié)構(gòu)示意圖是初中化學(xué)常見的示意圖,F(xiàn)有下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)題意回答問題:
(1)寫出沼氣主要成分的化學(xué)式_____________。
(2)寫出人體中含量最多金屬元素的離子符號____________。
(3)寫出雪碧、可樂等飲料中含有的一種酸的化學(xué)式____________。
(4)寫出一種可用于中和胃酸過多的堿的化學(xué)式____________。
(5)寫出六大營養(yǎng)素中最簡單營養(yǎng)素的化學(xué)式____________。
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