1.溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.
 ①下表是KNO3、KNO3在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).
溫度(℃)020406080100
KNO313.331.663.9110169246
KNO335.736.036.637.338.439.8
I.上表中的兩種物質(zhì)在40℃時,硝酸鉀的溶解度較大;請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度是KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%(不要求計(jì)算).
 II.請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法降低溫度.
 III.20℃時,將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是68gg.
 IV.從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
 ②用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),完成下列填空(用編號表示).

所得三個溶液中:一定屬于飽和溶液的是A,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是B>C>A.

分析 Ⅰ、根據(jù)兩種物質(zhì)在40℃時的溶解度進(jìn)行分析;
根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行分析;
Ⅱ、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行分析;
Ⅲ、根據(jù)20℃時,氯化鈉的溶解度進(jìn)行分析;
Ⅳ、①根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小進(jìn)行分析;
②根據(jù)飽和溶液的判斷方法,以及溶液中溶劑的質(zhì)量進(jìn)行分析.

解答 解:Ⅰ、在40℃時,氯化鈉的溶解度是36.6克,硝酸鉀的溶解度是63.9克,所以硝酸鉀的溶解度大,該溫度時KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%;
Ⅱ、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是降低溫度;
Ⅲ、20℃時,氯化鈉的溶解度是36克,所以將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是50g+18g=68g;
Ⅳ、①氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小,所以從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
②通過分析可知,A燒杯底部有固體,所以一定屬于飽和溶液的是A,B中的溶質(zhì)是40mL,C中的溶劑是20mL,A中的硫酸銅會形成硫酸銅晶體,所以溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是:B>C>A.
故答案為:Ⅰ、硝酸鉀,$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%;
Ⅱ、降低溫度;
Ⅲ、68g;
Ⅳ、①蒸發(fā)結(jié)晶;
②A,B>C>A.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握理解溶解度的概念、結(jié)晶的方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
過濾
B.
稱取氯化鈉
C.
檢查氣密性
D.
測溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.稀有氣體通電發(fā)出有色光B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C.氧氣降溫變成淡藍(lán)色液體D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息和氧原子、鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)圖示,回答下列問題.

(1)鋁的相對原子質(zhì)量是26.98;鋁屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)氧原子的核電荷數(shù)是8;在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水蒸氣通過灼熱的煤所產(chǎn)生的混合氣其主要成分是CO、H2,此外還含有水蒸氣和CO2.請用下列裝置圖設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),以確認(rèn)上述混合氣中含有CO和H2

(1)連接上述裝置的正確順序是(填寫各接口的字母)混合氣→E接D接A接J接H.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液,配置步驟為:
(1)計(jì)算:需氫氧化鈉固體40g,水960mL(水的密度是1g/cm3).
(2)稱量:在實(shí)驗(yàn)中用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼為3.1g的選項(xiàng)B(填字母).調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量.然后在右盤添砝碼.最后添加氫氧化鈉固體,直至天平平衡.

(3)溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
(4)把配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。ㄌ睢安蛔儭、“變大”或“變小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置(其中夾持裝置已略去)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng).他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在玻璃管中加入石灰石和稀鹽酸,在氣球中收集二氧化碳?xì)怏w;
②使玻璃管中的液體流入燒杯,并用清水沖洗玻璃管;
③向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液,使它與氣球中的二氧化碳反應(yīng);
④使玻璃管中的液體流入燒杯.
請回答下列問題:
(1)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在步驟①的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,關(guān)閉K2,打開K1和K3,從分液漏斗中加入稀鹽酸,然后的操作是關(guān)閉K1,待氣球不再脹大后關(guān)閉K3(或關(guān)閉K1,待氣球脹大到一定程度后關(guān)閉K3,打開K1或K2).
(3)在步驟④中,甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象.甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁;乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡.兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的化學(xué)方程式分別是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,同時打開K1、K2才可以使玻璃管中的液體流出.若關(guān)閉K1、K3,只打開K2,一段時間后液體不再流下.其原因是玻璃管外壓強(qiáng)大于管內(nèi)壓強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.(1)如圖1所示是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)).表中部分元素的原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,其中屬于陽離子的是②(填化學(xué)符號).選用表中元素填空,AB2型化合物的化學(xué)式是MgCl2

(2)如圖3為某燃燒的微觀過程,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列說法正確的是(  )
A.高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)
B.液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?/td>
C.碳酸氫銨與氫氧化鈣混合使用,既可以增加肥效又可以改良酸性土壤
D.活性炭、Cl2、明礬都可以做凈水劑,都可以殺菌

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同步練習(xí)冊答案