【題目】古人用雌黃(化學(xué)式為As2S3)加水混合后涂在紙上來(lái)修改文字，成語(yǔ)“信口雌黃”就源出于此。雌黃中As的化合價(jià)是＋3，則S的化合價(jià)為( )。

A. ＋6 B. ＋4 C. －2 D. ＋2

【答案】C

【解析】試題分析：求化學(xué)式中某元素的化合價(jià)，是根據(jù)所有元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)求，在求的過(guò)程中要看清楚原子的個(gè)數(shù)，As2S3中，首先要清楚As是2個(gè)，S是三個(gè)，As的化合價(jià)是＋3，所以根據(jù)正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，可求得S的化合價(jià)為-2，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既可以表示一個(gè)原子，又可以表示一種元素，還可以表示一種物質(zhì)

A、N B、O2

C、Fe D、Mg2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)主題是“治理水污染、保護(hù)水環(huán)境”，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點(diǎn)。下列做法違背該主題的是

A．大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)

B．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井

C．實(shí)行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾

D．太湖、陽(yáng)澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫或猛烈撞擊均會(huì)使化肥硝酸銨發(fā)生劇烈的分解反應(yīng)，生成大量氣體，放出大量的熱，因而發(fā)生爆炸。已知硝酸銨爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NH4NO3＝2N2↑＋O2↑＋4X，則X的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由化學(xué)方程式CxHyOz ＋ 5O2==4CO2＋4H2O，可知x、y、z的值分別是 ( )

A．1、2、3　 B．2、4、1 C．4、8、2　 D．4、4、1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因 。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，可用作呼吸面具中氧氣的來(lái)源。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、氟應(yīng)理解為（ ）

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（ ）

A

B

C

D

區(qū)分的物質(zhì)

空氣和人呼出的氣體

黃銅和黃金

氯化鈉和白糖

硝酸銨和燒堿

方案一

伸入燃燒的木條

觀察顏色

溶于水測(cè)pH

溶于水測(cè)溫度

方案二

滴入相同滴數(shù)的石灰水

加稀鹽酸

測(cè)溶液的導(dǎo)電性

觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能證明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案