【題目】是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。已知為紅色的單質(zhì)，為紅棕色物質(zhì)，為最常用的溶劑，H為白色沉淀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)化學(xué)式：_____、_____；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____，其基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

【答案】Fe2O3 H2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可） 置換反應(yīng) CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

根據(jù)已學(xué)的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，E為最常用的溶劑，為水，A為紅色單質(zhì)，則A是銅，D為紅棕色物質(zhì)，則D是氧化鐵，能與B相互轉(zhuǎn)化，則B是鐵，鐵生成C，C能生成銅，且C、E能相互轉(zhuǎn)化，則C是氫氣， E、G能相互轉(zhuǎn)化，則G可能是氫氧化鈣或碳酸或氧氣，又因?yàn)?/span>H為白色沉淀，則G應(yīng)是氫氧化鈣，H是碳酸鈣，F是二氧化碳，將各物質(zhì)帶入框圖檢驗(yàn)合理，推斷成立。

（1）由上分析可知D是氧化鐵，化學(xué)式為Fe2O3；C是氫氣，化學(xué)式為H2；

（2）反應(yīng)①是鐵和硫酸銅（或氯化銅或硝酸銅）反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵（或氯化亞鐵或硝酸亞鐵），化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；

（3）反應(yīng)②是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究。

（原理思路）利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2 質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度。

（實(shí)驗(yàn)方案）小華同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。如何檢驗(yàn)A裝置的氣密性________________________。

（交流討論）小明認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高_____________（填序號(hào)）。

①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出

③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通

（方案改進(jìn)）為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)上圖方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。

（1）裝置B中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣。反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是_______________。停止反應(yīng)后，通過(guò)量的空氣的目的是__________。

（2）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

（數(shù)據(jù)分析）

（3）若反應(yīng)過(guò)程中，裝置B中滴加稀硫酸的速度太快，則燒堿的純度將____________（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）。

（4）若原樣品共Ag，實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得C裝置增重Bg，D裝置增重Cg，則原樣品的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為_____________________________________。

（拓展延伸）

（5）D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管，而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶的原因：_________；請(qǐng)寫(xiě)出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小華、小明一起探討時(shí)，發(fā)現(xiàn)按目前所學(xué)知識(shí)還有其它實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定工業(yè)燒堿樣品純度，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)新方案：____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）新時(shí)代，要樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念。目前，我國(guó)已開(kāi)發(fā)和利用的新能源有______（合理即可）。近年來(lái)，有些城市部分汽車的燃料改為壓縮天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）在一定條件下，A和B兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成C和D.如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。

①?gòu)奈⒂^角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。

②該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比是______。

（3）在托盤(pán)天平（靈敏度極高）兩邊各放盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)足量稀硫酸的燒杯，天平平衡。向左燒杯中加入一定質(zhì)量的金屬M，同時(shí)向右燒杯中加入相同質(zhì)量的金屬N，觀察到從反應(yīng)開(kāi)始至結(jié)束天平指針始終偏向右邊（注：反應(yīng)中都生成＋2價(jià)的硫酸鹽）則：

①M、N兩種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______。

②M、N兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 滴加液體 B. 檢查氣密性

C. 加熱液體 D. 量取9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、除雜、分離所用的試劑或方法正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

所用試劑或方法

A

檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫氣

將氣體點(diǎn)燃

B

鑒別水和的過(guò)氧化氫溶液

分別加入二氧化錳

C

除去氯化鉀溶液中的少量氯化鎂

加入適量氫氧化鈉溶液

D

除去氮?dú)庵谢煊械亩趸?/span>

將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)氫氧化鈉溶液后干燥

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氯化鈉樣品中含有少量的氯化鈣，樣品中鈉元素和鈣元素的質(zhì)量比為。取一定量的該樣品，向其中加入適量的碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得到沉淀和濾液。請(qǐng)計(jì)算：

（1）原樣品中氯化鈣的質(zhì)量。

（2）加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知紅色固體 Cu2O 可與稀酸反應(yīng)生成和 Cu 。木炭粉加熱還原CuO 粉末后得到黑色粉末和紅色固體的混合物。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.若要除去混在 CuO 中的炭粉可在蒸發(fā)皿中高溫灼燒

B.將混合物加入足量稀硫酸中，若有黑色粉末剩余，則炭粉一定過(guò)量

C.將混合物加入足量稀硫酸中，若溶液變藍(lán)，則CuO 一定過(guò)量

D.將混合物加入足量稀硫酸中，若既有紅色固體，溶液又變藍(lán)，則生成物中一定有 Cu2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下研究。

①完成測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)不適合選用下列哪種物質(zhì)_____；

A汞 B磷 C銅 D木炭

②用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（紅磷充足、裝置不漏氣）。紅磷燃燒的文字表達(dá)式是_____，有關(guān)分析合理的是_____；

A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)剩余氣體只有氮?dú)?/span>

B甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大

C乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

D實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)未冷卻到室溫，測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大

③利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使紅磷反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾。反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下。

玻璃管中原有空氣的體積

注射器中氣體的體積

結(jié)論

反應(yīng)前

反應(yīng)后

_____ml

40ml

30ml

氧氣約占空氣體積的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料同人類文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步關(guān)系十分密切。

實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)鐵紅（主要成分是，還含有少量的、）模擬工業(yè)煉鐵并測(cè)定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，裝置如下：

（資料）

Ⅰ．草酸氫鈣是白色固體，化學(xué)式為，加熱易分解，生成四種氧化物。

Ⅱ．溶液能很好地吸收，堿石灰能吸收和。

Ⅲ．濃硫酸具有吸水性，是液體干燥劑。

（問(wèn)題討論）

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_____________________。

（2）寫(xiě)出A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式：_____________________。

（3）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的，則C、D中的試劑依次是_____、_____（填字母）。

a 濃硫酸 b 澄清的石灰水 c 氫氧化鈉溶液

（4）C裝置的作用是______________________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)E裝置停止加熱，繼續(xù)通入至冷卻，其目的是______。

（6）寫(xiě)出E裝置中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式：_________________。

（7）稱取鐵紅樣品7.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)前后稱得F裝置增重4.4g，則此鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（8）本實(shí)驗(yàn)中如果缺少G裝置（不考慮其他因素），則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（9）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷___________。

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