11．張老師在化學(xué)實驗操作臺上擺放了如下一些物質(zhì)：①銅片②蒸餾水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧氣⑦雙氧水⑧空氣⑨高錳酸鉀．現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放（填序號）

分析 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同元素組成的純凈物；混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)．

解答 解：①銅片由一種元素組成，屬于單質(zhì)；②蒸餾水由氫元素和氧元素組成，屬于化合物；③石灰水含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；④硫粉由一種元素組成，屬于純凈物；⑤大理石主要成分是碳酸鈣，屬于混合物；⑥氧氣由一種元素組成，屬于單質(zhì)；⑦雙氧水由不同元素組成，屬于化合物；⑧空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；⑨高錳酸鉀有不同元素組成，屬于化合物．
故答案為：單質(zhì)：①④⑥；化合物：②⑦⑨；混合物：③⑤⑧．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)的分類，知道純凈物與混合物的區(qū)別，單質(zhì)和化合物的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．快速寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號：
（1）氧氣O2；   （2）N2氮氣；   （3）紅磷P；（4）水H2O； （5）CO2二氧化碳； （6）二氧化硫二氧化硫；（7）Fe3O4四氧化三鐵；   （8）KMnO4高錳酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2012年2月16日央視《焦點訪談》播出《打破鋼鍋問到底》，報道：蘇泊爾81個規(guī)格炊具被認定為不合格產(chǎn)品，四大類包括湯鍋、蒸鍋、奶鍋、水壺．鋼鍋錳含量高出國標近4倍，可致帕金森�。�
（1）金屬錳也是一種重金屬，在我們?nèi)梭w或一些動物體內(nèi)經(jīng)常會檢測到多種重金屬離子的存在，進而危害我們的健康，這是為什么？重金屬離子可通過食物鏈在生物體內(nèi)大量富集．
（2）某同學(xué)對金屬錳、金屬鎂、金屬銅的金屬活潑性情況進行簡單的實驗如下，將金屬錳分別放入硫酸鎂和硫酸銅溶液中，分別記錄現(xiàn)象如下：
硫酸鎂硫酸銅
現(xiàn)象無現(xiàn)象有紅色物質(zhì)析出
由以上實驗可知三種金屬的活動性順序是鎂＞錳＞銅．
（3）常見金屬中有些能和水或水蒸汽發(fā)生反應(yīng)，請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息回答：
物質(zhì)鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為C、D
A．不反應(yīng)　　B．緩慢反應(yīng)      C．比鎂與冷水反應(yīng)快　　D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快
（4）兩位同學(xué)在討論利用鐵、鋁的哪些物理性質(zhì)來區(qū)分外形相同且厚度相同的鋁做的鍋和鐵做的鍋，請你想一想，寫出兩條：鋁的密度小于鐵的密度、鐵能被磁體吸引；選擇其中一條寫出簡要的實驗步驟：用彈簧秤分別稱鐵鍋和鋁鍋的重，較重的是鐵鍋，較輕的是鋁鍋．（注：不能破壞鍋體本身）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，化學(xué)式為NaOH，取用氫氧化鈉固體后要及時蓋上瓶蓋，因為它容易吸收空氣中的水分而發(fā)生潮解，因此可以用做某些氣體的干燥劑．它還具有較強的腐蝕性，使用時切不可直接接觸皮膚．氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳會發(fā)生變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．積累與運用是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，下面是這學(xué)期張偉同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，其中正確的是（　�。�
A．構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子：分子、原子、離子
B．常見的可燃性氣體：氫氣、一氧化碳、天然氣（主要成分甲烷）4
C．常見的合金：硬鋁、青銅、氧化鐵
D．溶于水放熱的物質(zhì)：氫氧化鈉固體、食鹽固體、硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．小明同學(xué)用餐時發(fā)現(xiàn)媽媽做的雞蛋湯太咸，于是他向湯中加了些白開水．你認為在上述加水過程中一定發(fā)生變化的是（　　）
A．水的質(zhì)量B．湯的質(zhì)量C．鹽的質(zhì)量D．鹽的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．“嫦娥一號“衛(wèi)星發(fā)射成功，標志月球探測成為中國航天的現(xiàn)實．
（1）“嫦娥一號”使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧．氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了物理變化，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．液態(tài)氫作燃料除燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外，另一個優(yōu)點是不污染．對于目前全世界出現(xiàn)能源危機，以及燃燒對環(huán)境的影響，我們應(yīng)該合理開發(fā)利用的新能源有（至少填兩種）太陽能，風(fēng)能．
（2）（“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（釓）．其中屬于金屬元素的有12種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是防止白磷燃燒放熱炸裂錐形瓶底
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 （提示：白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷相同）產(chǎn)生大量白煙，放熱，氣球逐漸脹大．
（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
（5）反思：白磷燃燒遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)的生成物全部為氧化物的分解反應(yīng)是（　�。�
A．氯酸鉀和二氧化錳共熱B．銅綠受熱
C．甲烷燃燒D．氧化汞受熱分解

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