20．為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn)，請分析有關(guān)問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是防止白磷燃燒放熱炸裂錐形瓶底
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 （提示：白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷相同）產(chǎn)生大量白煙，放熱，氣球逐漸脹大．
（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
（5）反思：白磷燃燒遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．

分析 （1）根據(jù)玻璃儀器受熱不均時容易炸裂進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷游碼的讀數(shù)；
（3）根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)白磷燃燒時放出大量的熱，錐形瓶中的氣體受熱會膨脹，氣球體積變大，受到向上的浮力進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析．

解答 解：（1）錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是防止錐形瓶受熱不均而炸裂；
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g 則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為：27.6g-20g-5g=2.6g；
（3）白磷燃燒生成五氧化二磷，所以白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，放熱，氣球逐漸脹大；
（4）白磷燃燒時放出大量的熱，錐形瓶中的氣體受熱會膨脹，氣球體積變大，受到向上的浮力，故選：C；
（5）白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律，理由是反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
故答案為：（1）防止白磷燃燒放熱炸裂錐形瓶底； 
（2）2.6；
（3）產(chǎn)生大量白煙，放熱，氣球逐漸脹大；
（4）C；
（5）遵守；參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．11月24日杭州地鐵1號線正式開通，目前共設(shè)車站31座，兩次穿越錢塘江、四次越過京杭大運(yùn)河，是全球第一條覆蓋有4G網(wǎng)絡(luò)的地鐵線路．該條地鐵系統(tǒng)以高度人性化和細(xì)膩清新的江南風(fēng)格著稱．地鐵是近年來新興的城市地下交通工具，動力為電力，開動時電車上裸露的電刷沿架空電線滑動．當(dāng)它開動時，跟架空電線的接觸點(diǎn)上，由于高速摩擦，會產(chǎn)生高溫．它應(yīng)該具有耐高溫，不易氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)．
（1）因此接觸點(diǎn)上材料應(yīng)該選用較為合適的是B 
A．金剛石       B．石墨       C．鋁       D．銅
（2）1號線使用的新一代電車依靠架設(shè)在軌道上方的電線和車輛搭載的鎳氫蓄電池供電．電車剎車制動的時候，發(fā)動機(jī)將發(fā)揮發(fā)電機(jī)的作用，利用制動能量給蓄電池充電，將電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，保證電車在沒有電線的軌道上的電能供應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．張老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作臺上擺放了如下一些物質(zhì)：①銅片②蒸餾水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧氣⑦雙氧水⑧空氣⑨高錳酸鉀．現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．酒精：①無色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質(zhì)；⑥易燃燒；⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；⑧常做殺菌消毒劑；⑨裝有酒精的試劑瓶敞口放置一段時間后酒精減少了；=10 ⑩燃燒時生成水和二氧化碳．
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有（填序號，下同；漏答、錯答不給分）①②③④⑤；化學(xué)性質(zhì)有⑥；用途有⑦⑧；酒精發(fā)生的物理變化有⑨；發(fā)生的化學(xué)變化有⑩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將A和B各15克混合均勻充分反應(yīng)，當(dāng)A完全反應(yīng)后，測得生成16gC和9gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．3：2C．3：1D．2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．按要求寫出反應(yīng)現(xiàn)象或化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)寫出基本反應(yīng)類型．
（1）C60在充足的氧氣中完全燃燒方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$60CO2 ；化合反應(yīng)
（2）高溫條件下，水和金屬鋯（Zr）能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成+4價(jià)鋯的氧化物和氫氣方程式Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑；置換反應(yīng)
（3）木炭與二氧化碳高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；化合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管②集氣瓶
（2）小強(qiáng)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是BD，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小華收集二氧化碳選用D裝置，而不選用C或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因是二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）小石設(shè)計(jì)了如圖G裝置制取某種氣體，并要實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨停”．請你根據(jù)初中課本所學(xué)的有關(guān)知識，推測制取該氣體的應(yīng)具備的條件是塊狀固體與液體，在常溫下反應(yīng)
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置是F；如果用如圖H所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅，裝置中究竟有沒有氧氣剩余？
某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）圖1中氣球的作用是緩沖氣體壓力，集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙的目的是防止生成的高溫五氧化二磷炸裂瓶底．
（2）熱水提供的熱量就能引燃白磷，主要利用白磷著火點(diǎn)低的性質(zhì)．
（3）寫出能驗(yàn)證蠟燭中含有碳元素的一個化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）通過觀察圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出相同情況下蠟燭或白磷在密閉裝置中燃燒至熄滅，裝置中蠟燭（填“蠟燭”或“白磷”）燃燒后氧氣剩余較多．
（5）若用蠟燭燃燒測定空氣中氧氣的含量會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小的原因可能是：蠟燭燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w （寫出一條即可）．
（6）進(jìn)一步探究各物質(zhì)在密閉裝置中燃燒至熄滅，用手持技術(shù)定量檢測氧氣的剩余量，結(jié)果如圖所示：
①用上述三種物質(zhì)測定空氣中的氧氣含量時，利用哪種物質(zhì)燃燒使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？
白磷（填物質(zhì)名稱）．
②上述三種物質(zhì)同時在同一個密閉容器中燃燒，哪一種物質(zhì)燃燒時間最長？白磷．導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因是在氧氣的濃度較低時白磷還能與氧氣反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案