17．兒童攝入鋅元素不足，可能導(dǎo)致（　�。�
A．發(fā)育停滯、智力低下，得侏儒癥B．甲狀腺疾病
C．骨骼疏松、畸形，易得佝僂病D．缺鐵性貧血

分析 A．根據(jù)鋅元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；
B．根據(jù)碘元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；
C．根據(jù)鈣元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；
D．根據(jù)鐵元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析．

解答 解：A．人體中鋅元素?cái)z入不足會(huì)引起食欲不振、發(fā)育停滯、智力低下，得侏儒癥，故A正確；
B．人體缺碘元素，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病，故B錯(cuò)誤；
C．人體缺鈣元素，會(huì)導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病，故C錯(cuò)誤；
D．人體缺鐵元素，會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 呵護(hù)生命，保障健康，是人類不懈追求的永恒主題，營(yíng)養(yǎng)素及化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系也是中考?xì)v年不變的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．為把響水建成高規(guī)格文明衛(wèi)生城市，某同學(xué)提出了如下的建議，你認(rèn)為不正確的措施是（　　）
A．禁止在城市內(nèi)燃放煙花爆竹
B．限制燃油車輛的使用，提倡綠色出行
C．街道增設(shè)垃圾分類箱
D．提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我國(guó)江西贛州蘊(yùn)藏著豐富的鎢礦資源，被稱為“世界鎢都”．冶煉金屬鎢（W）的重要反應(yīng)是X+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)中鎢元素的化合價(jià)沒(méi)有變化
C．X的化學(xué)式為WO3D．X的化學(xué)式為WO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)了O2的制取和性質(zhì)后，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖一中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管，②鐵架臺(tái)．
 （2）用圖一裝置制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）圖二是的O2制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置．打開(kāi)分液漏斗活塞滴入一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置D中觀察到的現(xiàn)象是稀鹽酸進(jìn)入D中，同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡；相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；裝置E中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色．
（4）驗(yàn)證F裝置中氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．尿素[CO（NH2）2]溶液可用作柴油汽車尾氣處理液．用尿素溶液處理柴油汽車尾氣（含NO）時(shí)的化學(xué)方程式如下（反應(yīng)條件略去）：2CO（NH2）2+4NO+O2═2CO2+4N2+4H2O．
現(xiàn)用含尿素的質(zhì)量為3.6kg的尿素溶液處理汽車尾氣，回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？2.64kg；
（2）上述反應(yīng)中，若尿素中氮元素為a g，則生成的氮?dú)庵械氐馁|(zhì)量是否為a g？否（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．酚酞（C20H14O4）是實(shí)驗(yàn)室常用的藥品．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．1個(gè)分子中含有38個(gè)原子
C．相對(duì)分子質(zhì)量為318D．由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（　　）
A．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B．化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D．二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條熄滅，而能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．一種A原子的質(zhì)量為a kg，碳-12原子的質(zhì)量為b kg，計(jì)算這種A原子的相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究．
【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；   猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）取部分該干燥劑于試管中，加水無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明干燥劑中不含CaO．
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有CaCO3．
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下二種方案．
另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)表中的空白：
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無(wú)色變紅色澄清溶液變渾濁
寫(xiě)出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想四成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意密封保存．

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