Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
開始沉淀的pH | 1.9 | 4.7 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
分析 (1)反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)進(jìn)行的越快;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)分離混合物的原理來分析;根據(jù)實驗?zāi)康目芍,要讓鐵離子沉淀完全,銅離子不能形成沉淀,結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)可判斷pH范圍;
(4)根據(jù)流程圖可以判斷那些物質(zhì)可以循環(huán)利用
解答 解:(1)粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積;
(2)高溫條件下,通入空氣,CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4,化學(xué)方程式為:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4;
(3)操作x是分離沉淀和溶液的方法,是過濾,過濾時玻璃棒的作用是引流;故填:過濾;引流.根據(jù)實驗?zāi)康目芍,要讓Fe3+沉淀完全,Cu2+不能形成沉淀,氫氧化鐵沉淀完全的pH為3.2,氫氧化銅開始沉淀時的pH為4.7,要讓Fe3+沉淀完全,Cu2+不形成沉淀,溶液的pH應(yīng)保持在3.2~4.7之間的范圍;故填:3.2-4.7;
(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉.
故答案為:(1)增大接觸面積,使反應(yīng)充分
(2)CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4(3)過濾 引流 3.2~4.7
(4)氯化鈉
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒法可以鑒別羊毛和合成纖維 | |
B. | 催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 | |
C. | 碳酸氫鈉是焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分之一 | |
D. | 洗滌劑具有乳化功能可除去油污 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未知 | 26 | 2 | 12 |
A. | 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為13g | B. | 反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為4:5 | ||
C. | 乙是反應(yīng)物 | D. | 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) | |
B. | 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) | |
C. | 化合反應(yīng)中,如果有氧氣參加,該反應(yīng)既是化合反應(yīng),也是氧化反應(yīng) | |
D. | 氧化反應(yīng)中一定有氧氣參加 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com