4.小何進(jìn)行鹽酸和氫氧化鈉中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),在向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸后,才發(fā)現(xiàn)忘記了加入指示劑.為了判斷該反應(yīng)所得溶液的酸堿性,他進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】小何要探究的問(wèn)題是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)所得溶液的酸堿性.
【猜想與假設(shè)】所得溶液可能顯堿性,也可能顯酸性,還可能顯中性.
若溶液顯堿性,則溶液中使其顯堿性的離子是OH- (填寫離子符號(hào)).為避免堿性溶液污染環(huán)境,要對(duì)所得溶液進(jìn)行沉淀處理,小何向溶液中加入氯化鎂至不在產(chǎn)生沉淀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)與分析】小何從燒杯中取了部分反應(yīng)后的溶液置于一試管中,并向試管中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液,震蕩,觀察到試液不變色,于是他得出了溶液顯中性的結(jié)論.小張認(rèn)為小何得出的結(jié)論不正確,你認(rèn)為小張的理由是鹽酸過(guò)量時(shí),試液也不變色.為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小張取試管中的溶液做以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的是BD.(溶于水的二氧化碳忽略不計(jì)).
A.取樣,滴加硫酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象
B.取樣,加入鋅粒.觀察現(xiàn)象
C.取樣,通入二氧化碳,觀察現(xiàn)象
D.取樣,滴加氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象
【交流拓展】第二天,小明也做同樣的實(shí)驗(yàn).當(dāng)他向氫氧化鈉溶液加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液有氣泡冒出,請(qǐng)你寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)題干中的一些話就可以判斷出實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題,溶液的酸堿性有三種情況:酸性、堿性、中性,顯堿性的離子是氫氧根離子,避免堿性溶液污染,主要是把氫氧根離子沉淀出來(lái)即可,滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液,震蕩,觀察到試液不變色,說(shuō)明該溶液可能顯中性或酸性,再通過(guò)加試劑看是否含有酸就可以了,第二天,小明再做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)一部分氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),再考慮冒氣泡的原因.

解答 解:【提出問(wèn)題】根據(jù)“為了判斷該反應(yīng)所得溶液的酸堿性,他進(jìn)行了如下探究”這一句話可判斷小何要探究的問(wèn)題是:鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)所得溶液的酸堿性;
【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉中滴加鹽酸,如果滴加的鹽酸量少,溶液顯堿性,如果滴加的鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),溶液呈中性,如果加入的鹽酸過(guò)量,溶液顯酸性,有這三種情況;
因?yàn)殡婋x出來(lái)的陰離子全部為氫氧根離子的化合物屬于堿,所以溶液中使其顯堿性的離子是氫氧根離子;為避免堿性溶液污染環(huán)境就是將氫氧根離子沉淀出來(lái),加入氯化鎂,氫氧化鎂屬于沉淀,并且氯化鎂過(guò)量也不會(huì)污染環(huán)境,化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
【實(shí)驗(yàn)與分折】由于酸性溶液、中性溶液都不能使酚酞試液變紅,所以滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液,震蕩,觀察到試液不變色,不一定顯中性,也有可能顯酸性;由于如果溶液顯中性說(shuō)明溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉,如果顯酸性溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和鹽酸,所以關(guān)鍵看是否含有鹽酸就可以判斷溶液是顯中性還是酸性了,加入鋅粒如果有氣泡冒出說(shuō)明含有鹽酸,溶液顯酸性,如果沒(méi)有氣泡冒出說(shuō)明溶液顯中性;也可以加入堿,若是中性,酚酞馬上變紅,若含有鹽酸則先中和鹽酸,后變紅;
【交流拓展】第二天,小明再做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)一部分氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,所以加入鹽酸有氣泡說(shuō)明鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.    
故答案為:【提出問(wèn)題】鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)所得溶液的酸堿性;
【猜想與假設(shè)】中,OH-,MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
【實(shí)驗(yàn)與分折】鹽酸過(guò)量時(shí),試液也不變色;BD;
【交流拓展】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題容易出錯(cuò)的地方是滴加酚酞后不變色,誤認(rèn)為顯中性,如果鹽酸過(guò)量滴加酚酞也不顯色,做這類題還要審好了題,有些答案就隱藏在題干中,例如本題中的探究問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)洗潔精能除去油污,是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛δ埽?br />(2)生活中常用做法方法來(lái)降低水的硬度;鑒別硬水和軟水常用肥皂水.
(3)鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣接觸;銅、鈦合金都屬于金屬材料.
(4)打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái),說(shuō)明氣體溶解度與壓強(qiáng)有關(guān).
(5)生活中我們會(huì)碰到許多有關(guān)涉及化學(xué)知識(shí)的成語(yǔ),在下列成語(yǔ)中,關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生過(guò)程或原理解釋錯(cuò)誤的是AC.
A.釜底抽薪--取出可燃物,使燃燒更旺
B.煽風(fēng)點(diǎn)火--使空氣流通,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C.火上澆油--增大氧氣的濃度,可以使燃燒更旺
D.鉆木取火--摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒
(6)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”.一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),生成下列有機(jī)物.其中二氧化碳和氫氣反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,這種產(chǎn)物是B(填字母序號(hào)).
A.甲醇(CH4O) B.甲酸(CH2O2) C.乙醇(C2H6O) D.乙酸(C2H4O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制O2
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖1所示.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入MnO2,塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;
③在儀器A中加入過(guò)氧化氫溶液,控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗(yàn)滿.
(1)寫出儀器A的名稱:分液漏斗;
(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞C,把導(dǎo)管末端插入水中,然后雙手緊握錐形瓶,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.若有氣泡,則氣密性良好.反之,氣密性不好;
(3)步驟②中,塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是:先把導(dǎo)管用水潤(rùn)濕,然后左手拿橡皮塞,右手拿導(dǎo)管,雙手配合慢慢旋轉(zhuǎn)插入;
(4)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已收集滿;
(5)若用圖2裝置收集O2,則O2由a端通入(填“a”或“b”);
(6)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是AB:
A.為了快速獲得O2,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加水夾,可控制反應(yīng)的開始與停止
C.在裝置Ⅰ,Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管,可制得干燥O2;
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒、
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)該反應(yīng)的現(xiàn)象為:放熱、火星四濺,生成黑色固體;
(3)實(shí)驗(yàn)表明:改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),成功率更高,原因可能是獲得的氧氣更干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖:

(1)操作1把廢渣粉碎的目的增大接觸面積,使反應(yīng)充分.
(2)在廢渣粉末中加入NaCl多余刪掉2的目的是:CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
(3)【查閱資料】:不同金屬氫氧化物可以多余刪掉在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出,工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,結(jié)合過(guò)濾等操作,進(jìn)行物質(zhì)分離.如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
Fe(OH)3Cu(OH)2
開始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
操作3的名稱是過(guò)濾,其中用到玻璃棒的作用是引流.在此操作之前,為了使溶液中的Fe3+變成Fe(OH)3沉淀而除去,你認(rèn)為調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2~4.7(填數(shù)值范圍)比較合適.
(4)流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉和水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.石英的主要成分為二氧化硅,其化學(xué)式為SiO2.它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.用石英制備高純硅的流程示意圖如下:

(1)二氧化硅屬于氧化物(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”或“有機(jī)物”中一種).
(2)與堿反應(yīng)時(shí),SiO2和CO2有相似的化學(xué)性質(zhì).裝NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,是因?yàn)樵诔叵,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地反應(yīng),生成有粘性的硅酸鈉,進(jìn)而使瓶口與瓶塞粘合在一起的緣故.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.
(3)硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料.制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,屬于置換反應(yīng)類型(填“分解”、“化合”、“置換”、“復(fù)分解”之一).
(4)物質(zhì)A通常狀況下為無(wú)色有刺激性氣味的氣體,排放到空氣中會(huì)引起環(huán)境污染,下列試劑可以吸收A的是A(填字母序號(hào)).
A.氫氧化鈉溶液      B.濃硫酸        C.金屬鐵         D.氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.據(jù)報(bào)道:一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,點(diǎn)燃了井內(nèi)氣體,井蓋和男孩被炸飛.
【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
【提出猜想】亮亮同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
Ⅰ:有CO2、CH4Ⅱ:有CO、CH4 Ⅲ:有CO、CO2Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】如圖

【問(wèn)題討論】
(1)裝置A中出現(xiàn)渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,該現(xiàn)象證明猜想Ⅱ不成立.
(2)小明通過(guò)裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.
(3)為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有CO,將裝置C處氣體完全燃燒后的全部產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想Ⅰ成立,
(4)裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳.
(5)C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.濃溶液用水稀釋的過(guò)程中,保持不變的是( 。
A.溶質(zhì)的質(zhì)量B.溶劑的質(zhì)量C.溶液的質(zhì)量D.溶液的濃度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某同學(xué)對(duì)生鐵的組成進(jìn)行研究.稱取生鐵樣品40g,把500g稀硫酸分5次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水,也不和稀硫酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第1次10028.8
第2次10017.6
第3次1006.4
第4次100m
第5次1001.2
(1)第4次剩余固體的質(zhì)量m=1.2g
(2)該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為97%.
(3)40g的生鐵樣品完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算的過(guò)程)
(4)在圖中畫出40g樣品中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)下列裝置填空:

(1)寫出編號(hào)①、②、③儀器的名稱:①酒精燈②試管③集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用E;若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置可選用C或E.
(3)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮溶解性和密度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案