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4．下列各組物質中，能相互反應且反應前后溶液總質量保持不變的是（　�。�
A．氫氧化鈣溶液和硫酸銅溶液B．硫酸和燒堿溶液
C．氧化鐵固體和鹽酸D．碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

分析 首先審題：第一選項中物質必須會反應，第二溶液的總質量不變，根據(jù)以上分析逐一進行分析即可．只要是反應中沒有生成沉淀與氣體則溶液的質量一般就會增加，當然還要具體的分析相關的反應，如金屬與鹽的反應要看置換出的金屬的質量與反應的金屬質量進行比較解決．

解答 解：A、氫氧化鈣能與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，溶液質量減小，故不符合題意；
B、硫酸和氫氧化鈉會反應，但沒有氣體和沉淀的產生，溶液的質量不變，故符合題意；
C、氧化鐵和鹽酸反應，溶液增加的質量為參加反應的氧化鐵的質量，故不符合題意；
D、碳酸鉀和硝酸鈉不反應，溶液總質量保持不變，不符合題意；
故選項為：B．

點評 此題是對溶液反應知識的考查，解題的關鍵是對溶液質量變化的分析，解答本題除對物質之間的相互反應熟悉外，審題是很關鍵的，要充分理解溶液的質量不變的含義．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．生活中處處有化學，以下做法不合理的是（　�。�
A．室內起火時，不要急于打開所有門窗
B．經常用鋼絲球洗刷鋁鍋可延長使用壽命
C．火災中室內煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
D．刀片上涂油可防止生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．世界衛(wèi)生組織將ClO2列為高效滅菌消毒劑，它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有廣泛用途．下列有關分析正確的是（　�。�
A．二氧化氯是由二個氧原子和一個氯原子構成的
B．二氧化氯中氯元素的化合價為-1價
C．二氧化氯是氧化物
D．氯元素與氧元素的質量之比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖粒子在化學反應中容易失去電子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．閱讀下列報道，回答問題．
據(jù)《家庭醫(yī)生報》報道，不少市售面粉添加叫做“吊白塊”的漂白劑，它在加熱時分解為甲醛和二氧化硫，這兩種物質對人體均有害．甲醛是一種無色、有刺激性氣味的氣體．易溶于水，對人體有中等毒性．
（1）吊白塊加熱時發(fā)生反應的類型是分解反應．（填“化合反應”或“分解反應”）
（2）甲醛的物理性質是無色、有刺激性氣味氣體，易溶于水．
（3）甲醛的化學性質是甲醛對人體有中等毒性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，跟據(jù)如圖回答：
（1）t1℃，20gA物質加入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質量是＜70g
（填“＜”或“=”）．
（2）將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液仍然飽和的是C．
（3）要使A物質從其溶液中分離出來，通常采用降溫結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時應樹立“一要節(jié)約能源，二要進一步開發(fā)、利用新能源”的觀點．如圖中表示我國節(jié)能標志的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．水是寶貴的自然資源，與我們的生活息息相關．請回答下列有關問題
（1）如圖微粒模型示意圖可以表示水分子的是B（填標號）．

（2）檢驗某溪水是硬水還是軟水，可采用的試劑是肥皂水．
（3）凈化自來水的過程中可用到新一代飲用水的消毒劑二氧化氯（ClO2），工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應，生成二氧化氯和氯化鈉．寫出該反應的化學方程式Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2．
（4）下列與水有關的說法不正確的是D．
A．水通電可生成氫氣和氧氣
B．水是由氫元素和氧元素組成的
C．地球上的淡水資源有限，我們必須節(jié)約用水
D．為給水中的生物提供養(yǎng)分，可將生活污水直接排入河中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．科學家經過研究，知道含氮的無機鹽能促進細胞分裂和生長，使枝葉長得茂盛；含磷的無機鹽能促進幼苗生長發(fā)育和開花，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽能使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成．某農民種植的甘蔗在生長期應適當多施含哪種元素的無機鹽（　�。�
A．氮B．磷C．鉀D．鎂

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