分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:①銅+氧氣 $\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,②炭+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
③甲烷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng).
④氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案是:④;①②;①②③;①②;③.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷的量過多時(shí)測得氧氣含量偏大 | B. | 紅磷的量過少時(shí)測得氧氣含量偏小 | ||
C. | 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素 | D. | 完全冷卻到室溫后才能打開止水夾 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳是催化劑 | |
B. | 催化劑可以增加反應(yīng)物的質(zhì)量 | |
C. | 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變 | |
D. | 催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、CO、NO2 | B. | CO2、N2、O2 | C. | H2、CO2、N2 | D. | SO2、CO2、NO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) | |
C. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
D. | 氧化物是指含有氧元素的化合物,則含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O4是一種新型的化合物 | B. | 一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子 | ||
C. | O4和O2的性質(zhì)完全相同 | D. | O4和O2混合后形成的是混合物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com