下列關于化學與生活、科技的描述中無科學性錯誤的是( 。
A、食鹽可用作食品防腐劑
B、河水“富營養(yǎng)化”有利于動植物的生長
C、糖尿病人可多吃大米等無甜味的食物
D、霧霾天氣是雨后空氣濕度大造成的
考點:氯化鈉與粗鹽提純,空氣的污染及其危害,生命活動與六大營養(yǎng)素,富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用
專題:化學與生活
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途進行分析解答,食鹽可用作調(diào)味劑和防腐劑;水體的富營養(yǎng)化可導致水質(zhì)惡化等.
解答:解:
A、食鹽可用作食品防腐劑,說法正確;
B、水體富營養(yǎng)化會導致植物的瘋長,使水中缺氧而直到水中動物死亡,故說法錯誤;
C、糖尿病人要嚴格限制飲食,尤其是糖類食品,對于米飯、饅頭等主食也要定量,因為米飯、饅頭的主要成分是淀粉,淀粉經(jīng)消化分解形成葡萄糖,被吸收會也會使病人血糖濃度升高,從而加重病情.故原說法錯誤;
D、“霧霾”天氣,其實質(zhì)是濕度大的空氣和空氣中的微小顆粒污染物形成的.故說法錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)金屬活動性順序判斷,下列置換反應符合實際的是( 。
A、Fe+MgSO4=FeSO4+Mg
B、2Ag+CuSO4=AgSO4↓+Cu
C、Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
D、Cu+Zn(NO32=Cu(NO32+Zn

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,不屬于分解反應也不屬于化合反應的是( 。
A、碳酸→水+二氧化碳
B、鐵+氧氣 
點燃
四氧化三鐵
C、甲烷+氧氣 
點燃
二氧化碳+水
D、氧化汞 
點燃
汞+氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,下列圖象橫坐標表示加入NaOH溶液的質(zhì)量,縱坐標表示反應的有關變化情況,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號既能表示某種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、SO2
B、O2
C、3He
D、Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)的不同,它是( 。
A、鐵銹蝕B、火藥爆炸
C、釀酒D、原子彈爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

1g氫氣足量的氧氣混合后,點燃爆炸,生成水的質(zhì)量是( 。
A、10gB、6gC、8gD、9g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

最早發(fā)現(xiàn)空氣成分的科學家是( 。
A、法國科學家拉瓦錫
B、瑞典化學家舍勒
C、美國化學家普利斯特里
D、英國科學家卡文迪許

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

26g黃銅(Cu-Zn合金)與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應,反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.8克.求:
(1)黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù);
(2)所用稀硫酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案