15．美國(guó)科學(xué)家將兩種元素鉛和氪的原子核對(duì)撞，獲得了一種原子的相對(duì)原子量為293，中子數(shù)為175的超重元素，該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是（　�。�
A．57B．47C．61D．293

分析 根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)進(jìn)行分析．

解答 解：一種原子的相對(duì)原子量為293，中子數(shù)為175，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知該原子的質(zhì)子數(shù)為293-175=118，因?yàn)楹送怆娮訑?shù)=質(zhì)子數(shù)=118，故該原子核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差=175-118=57．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有5%的NaCl溶液配制成100克1%的NaCl溶液，問(wèn)：
（1）需要該NaCl溶液多少克？
（2）需加水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)下列要求回答問(wèn)題
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱：
碳C，氮?dú)釴2，碳酸鈉Na2CO3，氫氧化鈉NaOH，硫酸銅CuSO4，P磷，Cu銅，O3臭氧，MnO2二氧化錳，NH4Cl氯化銨
（2）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
①5個(gè)磷原子5P②3個(gè)亞鐵離子3Fe2+③硫酸根離子SO42-
④氫氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2
（3）解釋下列符號(hào)中“2”的含義：
①O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子  ②2O氧原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)③2H2O水分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)（符號(hào)左面2的含義）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡；
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，生成大量的白煙，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（4）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獠灰兹苡谒推渚哂胁荒苋紵膊荒苤С秩紵幕瘜W(xué)性質(zhì)．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒塬@得成功？為什么？不能成功，原因因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式符合事實(shí)且書(shū)寫(xiě)正確，屬于基本反應(yīng)類型的是（　　）
A．拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣的含量：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
B．用赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程
白磷燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
三氧化二鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．很多物質(zhì)的燃燒都離不開(kāi)氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/td>
B．將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃
C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
D．氧氣能供給人呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下列操作會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣試管口未塞棉花高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（2）制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，先熄滅酒精燈，后移開(kāi)導(dǎo)管水被吸入試管，造成試管炸裂；
（3）給試管內(nèi)液體加熱時(shí)試管口對(duì)著他人液體噴出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．人類的生存離不開(kāi)氧氣，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)．
【探究一】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣（O2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（O2）大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳（MnO2）分解放出氧氣（O2）
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出氧氣（O2）
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
（2）第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管，帶火星的木條復(fù)燃．
【探究二】以下是某小組探究影響過(guò)氧化氫（H2O2）溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液
濃度%		H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③305350249.21
④305550210.76
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快．
②如果要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)做2個(gè)實(shí)驗(yàn)（不要寫(xiě)出具體步驟）：證明二氧化錳的質(zhì)量不變；證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變．

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同步練習(xí)冊(cè)答案