【題目】(8分)鎂條在空氣中易被氧化。有一根在空氣中放置一段時(shí)間的鎂條樣品,其質(zhì)量為2.8 g,將該樣品放入107.8 g稀硫酸中,兩者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
數(shù)據(jù)記錄時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余物質(zhì)質(zhì)量/g | 110.52 | l10.46 | l10.40 | 110.40 |
請(qǐng)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程):
(1)反應(yīng)前后減少的質(zhì)量是__________g,原因是______________________________。
(2)2.8 g樣品中含氧化鎂的質(zhì)量是多少?
(3)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【答案】(1)0.2 產(chǎn)生H2揮發(fā)了 (2)0.4g(3)10%
【解析】
試題分析:(1)反應(yīng)前后減少的質(zhì)量=反應(yīng)前所有物質(zhì)的質(zhì)量總和--反應(yīng)后剩余物的質(zhì)量=107.8g+2.8g-110.40g=0.2g , 產(chǎn)生H2逸散到空氣中,所反應(yīng)后余物的質(zhì)量比反應(yīng)前總量減少了
(2)解:設(shè)樣品中Mg的質(zhì)量為。
24 2
0.2g
氧化鎂的質(zhì)量為
答:2.8g樣品中含氧化鎂的質(zhì)量為0.4g。(3分)
(3)解:設(shè)與Mg反應(yīng)的的質(zhì)量為,與MgO反應(yīng)的的量為
24 98
2.4g
40 98
0.4g
稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答:稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾,洗滌并烘干濾渣,稱(chēng)得濾渣的質(zhì)量為 g.
(2)計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線(xiàn)如下圖所示,下列敘述正確的是
A.50℃時(shí),氯化銨的溶解度大于硝酸鉀
B.a(chǎn)℃時(shí),氯化銨與硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.40℃時(shí),50 g水中加入50 g硝酸鉀,充分?jǐn)嚢,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為39%的硝酸鉀溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象。某小組的同學(xué)為了驗(yàn)證二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),他們分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的兩種裝置。請(qǐng)回答:
(1)照裝置A擠壓膠頭滴管,可觀(guān)察到U形管中的紅墨水液面左高右低,甚至紅墨水被吸入集氣瓶中,原因是______________________,化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________。
(2)按照裝置B,把膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中,松開(kāi)鐵夾,此時(shí)可看到的現(xiàn)象是__________。
(3)現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、NaOH溶液、澄清石灰水等藥品,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)制取CO2、并證明CO2確實(shí)與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)模仿圖中的“圖例”,在虛框中直接補(bǔ)畫(huà)出完整的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中試管中的a溶液是_________,能證明CO2確實(shí)與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________。
(4)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如下方案:。3)實(shí)驗(yàn)后的NaOH溶液,第一組同學(xué)滴加__________,現(xiàn)象為_(kāi)_________;第二組同學(xué)滴加__________,現(xiàn)象為_(kāi)_________。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都能證實(shí)CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性,做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問(wèn)題。
(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_________。
(2)B組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是________________________________。
(3)證明C組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________________。
(4)上述五組實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有體現(xiàn)酸的通性的是______(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)同學(xué)們做甲、乙兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究,如圖所示:
(1)甲實(shí)驗(yàn)恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是_____ (填化學(xué)式)。
(2)取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_(kāi)____g;請(qǐng)計(jì)算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%)。
(3)根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在圖戊中畫(huà)出產(chǎn)生沉淀的曲線(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳的最好方法是
A. 用帶火星的木條
B. 用燃著的蠟燭
C. 用澄清石灰水
D. 分別稱(chēng)它們的重量
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