分析 (1)根據實驗室常見儀器的名稱與用途填空;
(2)根據實驗室制取二氧化碳是固體和液體的不加熱反應選擇發(fā)生裝置;根據二氧化碳的密度和溶于水選擇收集裝置;根據反應物、反應條件、生成物寫出化學方程式;
(3)根據二氧化碳溶于水生成碳酸,二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣的知識分析解決;
(4)②依據題干中有關二氧化硫的使溶液褪色的原理分析判斷;
③依據二氧化硫是有毒氣體,需進行尾氣處理的知識分析
解答 解:(1)圖中標號①的儀器的名稱是鐵架臺.
故答案是:鐵架臺;
(2)實驗室制取二氧化碳是大理石與稀鹽酸在常溫下的反應,是固體和液體的不加熱反應,故發(fā)生裝置可選擇B;二氧化碳密度大于空氣的密度,易溶于水,所以用向上排氣法收集;反應方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:B;CE;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅,二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以溶液變渾濁;化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
故答案為:紫色石蕊變紅;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)②二氧化硫的使溶液褪色的原理是二氧化硫與某些有色物質(如品紅溶液)反應生成不穩(wěn)定的無色物質,所以取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是:二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質,加熱又分解生成了品紅;
故答案為:二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質,加熱又分解生成了品紅;
③二氧化硫是有毒氣體,不能排放到空氣中污染空氣,所以該裝置需進行尾氣處理以防空氣污染.
故答案為:缺少一個尾氣處理裝置.
點評 本題是一道實驗設計題,解題的關鍵是掌握二氧化碳的性質并進行知識的大膽遷移,只有這樣才能順利解題.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用食鹽制純堿還需要含碳元素的物質 | |
B. | 氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳 | |
C. | 室溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度小,故先結晶析出 | |
D. | 在氨鹽水中如果沒有未溶解的食鹽晶體存在,說明溶液一定不飽和 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制造殲20飛機的隱形涂層 | B. | “神舟十一號”飛船軌道的設定 | ||
C. | 長征火箭發(fā)射“天宮二號” | D. | 能源的開發(fā)和利用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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