15.如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色.
(2)寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnC12+H2↑.反應(yīng)完后溶液顯酸性,此時(shí)向其中滴入紫色石蕊溶液,溶液顯紅色.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是A、B(填序號(hào)).
(4)開(kāi)始反應(yīng)后,D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),利用這一規(guī)律對(duì)問(wèn)題進(jìn)行判斷分析即可;

解答 解:(1)由于在金屬活動(dòng)性順序中銅>銀,所以銅可以置換出銀,并生成藍(lán)色的硝酸銅溶液,所以其現(xiàn)象是銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色;
(2)C中是鋅與稀鹽酸的反應(yīng),鋅的活動(dòng)性在氫的前面,所以鋅與稀鹽酸可以反應(yīng)生成氫氣,其反應(yīng)的方程式為:Zn+2HCl═ZnC12+H2↑;反應(yīng)完后溶液顯酸性,此時(shí)向其中滴入紫色石蕊溶液,溶液顯紅色.
(3)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)是A、B,因?yàn)橛葾知銅能置換出硝酸銀中的銀,說(shuō)明活動(dòng)性銅>銀,B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說(shuō)明活動(dòng)性鐵>銅,所以可得活動(dòng)性:鐵>銅>銀;
(4)從變黃色可推測(cè)溶液中含有鐵離子,所以可猜想是鐵釘表面有鐵銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,所以會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵,從而是溶液變黃,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
故答案為:(1)銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{(lán)色;(2)Zn+2HCl═ZnC12+H2↑,紅;(3)A、B;(4)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng),驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序類問(wèn)題時(shí),一般采取“三取中”的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),即選取活動(dòng)性位于中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質(zhì)進(jìn)行反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)X燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.C2H4B.C2H6C.CH3OHD.C2H5OH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小華對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,并做了如圖1實(shí)驗(yàn).
(1)將鰾浸在水里剪個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶氣體.
(2)將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中(裝置如圖2所示),等裝置冷卻后松開(kāi)夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{4}$;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁.

(3)魚(yú)鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)比得出了如下結(jié)論魚(yú)鰾內(nèi)氧氣含量高于空氣中氧氣含量,二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量.
(4)若請(qǐng)你來(lái)檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚(yú)鰾氣體中含有氧氣,你的方法是把燃燒的木條伸入丙瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)資源能源的說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/td>
B.生物細(xì)胞中含量最多的元素是鈣元素
C.地殼中含量最多的金屬元素是硅元素
D.地球上的淡水很少,可利用的淡水更少,可利用的淡水約占全球儲(chǔ)水量的2.53%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗芟∮袣怏w四種物質(zhì),請(qǐng)用各物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)體積約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料的是③;
(2)人類維持生命不可缺少的氣體是③,燃料燃燒也離不開(kāi)它;
(3)雖然④幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是也有很廣泛的用途,如制造電光源等;
(4)②是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t3℃時(shí),將20g固體乙加入50g水中,充分?jǐn)嚢,可得?0g乙溶液
C.當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),為得到純凈的甲,可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法
D.將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的分類 B.化學(xué)家及其杰出貢獻(xiàn)
①氧化物中均含有氧元素
②混合物中一定含有多種元素
③合成橡膠、合金都屬于合成材料
①?gòu)埱嗌?---測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量
②拉瓦錫----最早發(fā)現(xiàn)氧氣
③侯德榜----發(fā)明聯(lián)合制堿法
C.能量變化D.用“化學(xué)”眼光分析
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能
③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
①洗滌劑去油污-是乳化作用
②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng)
③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
探究1:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱.提供的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品:10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管.
請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取一定量10%的氫氧化鈉溶液于燒杯,插入溫度計(jì)測(cè)溫度,加入適量10%的鹽酸,用玻璃棒攪拌,再測(cè)溫度溫度計(jì)示數(shù)上升
稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱
探究2:研究常見(jiàn)的物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色溶液,他說(shuō):“我制取了氫氧化鈉溶液!”
小歡同學(xué)卻說(shuō):“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”他提出了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許,滴入2滴無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液變紅無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
小妮認(rèn)為小歡的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密,不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液也能使無(wú)色酚酞試液變紅(或碳酸鈉溶液也顯堿性).
小妮設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
取少量樣品于試管中,加入過(guò)量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀,濾液變紅無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
探究3:探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
某組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液若生成藍(lán)色沉淀氫氧化鈉溶液過(guò)量
若沒(méi)有明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時(shí)有同學(xué)提出該方案不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因若鹽酸過(guò)量,加入硫酸銅溶液時(shí)也無(wú)明顯現(xiàn)象(或鹽酸可能有剩余).為此,還需要選擇紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等)(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)某同學(xué)對(duì)大冶湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
①大冶湖水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
②可以采用C來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度(填字母);
A.酚酞試液    B.石蕊試液    C.pH試紙
③為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌;
(2)如圖是甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解曲線,依據(jù)此回答以下問(wèn)題:
①t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為25g;
②a點(diǎn)的含義是t2℃時(shí),A、B物質(zhì)的溶解度相等;在t2℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相同;
③從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用降溫結(jié)晶的方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案