6.(1)打開汽水瓶蓋,自動冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減。
(2)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元知識時,某同學(xué)從兩方面研究:
 ①研究溶解度曲線的意義.如圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.t2℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為A>B.從B的溶液獲得B晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
②用實驗研究.向質(zhì)量均為100g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的KNO3固體,攪拌至充分溶解(如有不能溶解的KNO3,則過濾除去),得到不用填溶液.小麗在實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下:
實驗序號實驗1實驗2實驗3實驗4
水的質(zhì)量(g)100100100100
加入KNO3的質(zhì)量(g)80100120140
溶液質(zhì)量(g)180200210210
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析,實驗4得到的溶液屬于飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).該溫度下KNO3的溶解度是110g.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)打開汽水瓶蓋,壓強減小,氣泡冒出,說明了氣體的溶解度隨壓強的增大而增大;
(2)①通過t2℃是從橫坐標(biāo)軸引出的垂線與A和B的曲線的交點,與A的交點在上,所以t2℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為A>B;
從溶解度曲線可以看出,A物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大,B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小,所以從B的溶液獲得B晶體的方法是蒸發(fā)溶劑;
②實驗3、4中溶劑的量不變,加入的固體增加,但是溶液的質(zhì)量依舊是210克;
從表中的數(shù)據(jù)可以看出實驗1、2加入的固體全部溶解,實驗3加入120克的固體,溶解110克,實驗4加入140g的固體,溶解110克.
故答案為:(1)減。
(2)A>B;蒸發(fā)溶劑;
②飽和;110.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖①是鈰元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:
(1)鈰元素的原子序數(shù)為58;
(2)表示的陰離子是O2-(寫粒子符號);
(3)屬于同種元素的粒子是A、B(填序號,下同);
(4)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是D和E;
(5)由B、C兩種粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式是Na2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示為拉瓦錫測定空氣組成實驗的實驗裝置.
(1)拉瓦錫選擇汞進(jìn)行實驗的原因是汞為固體,反應(yīng)的生成物也為固體,且只與氧氣反應(yīng).
(2)玻璃鐘罩內(nèi)汞面上升的原因是汞與氧氣反應(yīng),消耗了氧氣,玻璃鐘罩內(nèi)壓強變。
(3)可以判斷出空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$的實驗現(xiàn)象是玻璃鐘罩內(nèi)汞面上升約占其體積的$\frac{1}{5}$.
(4)寫出該實驗中有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式汞+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化汞.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵、化學(xué)用語好比是人走路時的兩條腿,沒有它就會寸步難行,請用化學(xué)用語填空:
(1)鈉元素Na.
(2 )5個鎂離子5Mg2+
(3 )兩個氧分子2O2
(4)2個氫氧根離子2OH-
(5)m個水分子mH2O.
(6)四個磷原子4P.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.A、B、C、D都是初中化學(xué)種常見的物質(zhì),A、C組成元素相同的兩種氣體氧化物,D為紫紅色金屬單質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中反應(yīng)條件已略去).則:
(1)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)寫出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣等五種氣體中,選擇適當(dāng)物質(zhì)的填寫在下列空格中:
(1)可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)的氣體是氧氣;
(2)充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是氖氣;
(3)能加劇溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳;
(4)可用于制造氮肥的氣體氮氣;
(5)松脆的餅干遇到會變軟的氣體是水蒸氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中,正確的是( 。
A.液氧和氧氣的混合物是混合物B.冰水混合物是混合物
C.水是由氫元素和氧元素組成的D.稀有氣體是純凈物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在一密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下使之反應(yīng),一段時間后測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.25X10
則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為( 。
A.置換反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.化合反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.小強用托盤天平稱食鹽,當(dāng)指針指向分度盤中央時,左邊放砝碼,右邊放物體,開始稱量.稱量后天平達(dá)到平衡時(指針在分度盤中央),讀數(shù)為11.5克(1克以下使用游碼),則實際稱量的食鹽的質(zhì)量為( 。
A.等于12.5克B.等于11.5克C.等于10.5克D.無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案