下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A、紙張燃燒B、蘋果榨汁
C、膽礬研碎D、酒精揮發(fā)
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
B、蘋果榨汁過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是常用的一種化肥，其化學式為CO（NH2）2，根據(jù)其化學式進行計算
（1）尿素的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）尿素中碳元素與氮元素質(zhì)量比是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

既表示一種元素，又表示該元素的一個原子，還表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、H
B、O2
C、Cu
D、H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解3.6克的水，可以得到多少克的氧氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO2是產(chǎn)生溫室效應的罪魁禍首，只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進行單一（一種反應物）或兩兩反應，可寫出產(chǎn)生CO2的化學方程式有
 
個．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中主要只涉及物理變化的是（　�。�
A、用二氧化碳滅火
B、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、通過蒸餾法制取蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學符號或化學符號的意義：
（1）2個氮原子
 

（2）5個鈉離子
 
；
（3）2個水分子
 
；
（4）3SO2表示的意義
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①
 
； ②
 
．
（2）制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
 
等．其中高錳酸鉀的顏色是：
 

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學符號表達式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應的符號表達式為
 
．應該選擇發(fā)生裝置
 
：實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是：
 
；用排水法收集氧氣的合適時機是
 
．實驗結束時應進行的操作為
 

（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（6）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器中，能用來溶解固體，配置溶液，加熱大量液體的是（　�。�
A、燒杯B、試管C、廣口瓶D、量筒

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同步練習冊答案