3．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+Cl2═HCl+HClO；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)圖示信息進行分析，據(jù)圖可知A是水，B是氯氣，C是氯化氫，D是次氯酸，E是氧氣，據(jù)此解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，A是水，B是氯氣，C是氯化氫，D是次氯酸，故填：H2O+Cl2=HCl+HClO；
（2）乙圖是次氯酸鈉分解生成氯化氫和氧氣，故填：分解反應(yīng)；

點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀表示，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合微粒進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：可燃性     溶解性  酸堿性．
（1）氫氣作為燃料是因為它具有可燃性．   
（2）石蕊和酚酞可用來檢查溶液的酸堿性．
（3）能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．把煙煤隔絕空氣加強熱就可以分解得到焦炭、煤焦油、焦爐煤氣；煤在特殊設(shè)備里，在高溫下能生成煤氣，它的成分中含有一氧化碳，有劇毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)，工業(yè)上常用赤鐵礦（主要成分氧化鐵）冶煉鐵，某化學(xué)興趣小組模擬煉鐵實驗，實驗過程中紅色粉末全部變?yōu)楹谏υ囼炦^程中的現(xiàn)象進行探究．
【實驗裝置】

寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生反應(yīng)的主要方程式：
A區(qū)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；B區(qū)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
【提出問題】
觀察黑色粉末有兩種，黑色粉末成分是什么呢？
【查閱資料】
物質(zhì)四氧化三鐵氧化亞鐵鐵粉
顏色黑色黑色黑色
能否被磁鐵吸引能不能能
與鹽酸反應(yīng)溶液顏色黃色淺綠色淺綠色
溶液中Fe2+和Fe3+同時存在是溶液呈黃色
【假設(shè)猜想】
猜想①：含有鐵、氧化亞鐵． 猜想②：含有鐵、四氧化三鐵．  猜想③：含有鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵．
【實驗方案】請寫出實驗操作，與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象．
實驗方法實驗操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
物理方法步驟1黑色粉末全部被吸引猜想②成立
化學(xué)方法步驟2產(chǎn)生氣泡，溶液變成黃色
【交流反思】
（1）生鐵口低于出渣口的原因生鐵的密度大于爐渣的密度；
（2）在做模擬實驗中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，如何進缺陷：尾氣沒有處理；
處理尾氣的方法：點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列應(yīng)用中使用金屬材料的有AC，使用有機合成材料的有BD（填字母）．

（2）化學(xué)小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鎂片與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快；根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是銅的活動性比汞強．
（3）化學(xué)小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質(zhì)），為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質(zhì)為硝酸鋅                          ②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵         ④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中可能正確的是③④．
（4）小組同學(xué)繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：甲同學(xué)用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是磁鐵吸引，乙同學(xué)設(shè)計了如下測定固體中含銀的質(zhì)量分數(shù)的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸； 
B．待充分反應(yīng)后，取出不溶物；
C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記錄其質(zhì)量．
請回答：
①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是不再有氣泡冒出；
②乙同學(xué)設(shè)計的實驗方案能否達到實驗?zāi)康�，請說明理由不能，沒有稱量原樣品的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．目前，隨著國際市場石油價格的不斷攀升，能源問題受到了全世界的關(guān)注．如圖是2004年我國化石燃料可供使用的年限統(tǒng)計示意圖，該圖告訴了我們什么？我們應(yīng)該怎么做（寫出兩點）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）白酒、礦泉水、白醋等都是家里常見的物質(zhì)，要區(qū)分這三種物質(zhì)最簡單的方法是聞氣味或嘗味道等，所采用的方法是利用這些物質(zhì)的物理（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素．缺乏鐵元素會引起貧血．
（3）在節(jié)日里，人們經(jīng)常燃放煙花．在煙花中一般加入鎂、鋁等金屬，鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，反應(yīng)的表達式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．請對下列物質(zhì)進行分類：①氧氣、②二氧化錳、③大理石、④鎂、⑤冰水、⑥四氧化三鐵、⑦空氣、⑧碳酸氫銨、⑨稀鹽酸（填序號）
屬于混合物的是③⑦⑨；屬于單質(zhì)的是①④；屬于氧化物的是②⑤⑥；含有氧分子的是①⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素．
（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是煮沸或蒸餾．

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