9．下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A．水   空氣B．自來水  氧氣C．礦泉水 蒸餾水D．高錳酸鉀 氯酸鉀

分析 混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成；化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物．據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：A、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物；空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意．
B、自來水中含有水、溶于水的礦物質(zhì)等，屬于混合物；氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．故B不符合題意．
C、礦泉水的主要成分是水，還含有一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；冰是水的固體，冰水是一種物質(zhì)--水，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．故C符合題意．
D、高錳酸鉀、高錳酸鉀，都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．故D不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖為“XX泉水”商標(biāo)的一部分，下列說法正確的是（　　）
A．該泉水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．其中鈣、鎂、鉀等是指這些元素的單質(zhì)
C．該泉水常溫下呈弱酸性
D．商標(biāo)中體積的單位“ml”書寫不規(guī)范

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．看圖回答問題：

（1）20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />（2）40“C時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線相交，交點(diǎn)表示的意義是40℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等（合理答案均可）．
（3）在室溫時(shí)，將盛有甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液的試管各兩支，分別放入盛有冰水或熱水的燒杯中．根據(jù)甲、丙兩物質(zhì)的溶解度曲線判斷，如圖2試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是AD（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．填空：
（1）在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子和離子．那么水是由水分子構(gòu)成的，金屬鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉（NaCl）的是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
（3）不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（4）地殼中質(zhì)量比最多的前四種元素分別是氧、硅、鋁、鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用填編號(hào)D；寫出其反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長(zhǎng)頸漏斗口下端處．
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞，觀察到，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，如用注射器G替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品，可以控制反應(yīng)速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫兩種原因）：①加熱后立即收集氧氣；②集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡．
（9）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈現(xiàn)紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見細(xì)鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題．
小林：①試管口沒有塞棉花；②鐵絲沒有經(jīng)過打磨上面鐵銹太多或沒有用火柴引燃收集的氧氣濃度過低，
小紅：集氣瓶底沒有預(yù)留少量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　　）
A．鋅、鐵等金屬能置換出酸中的氫氣
B．能生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)后鐵絲質(zhì)量增加
D．可用鹽酸除去鋁粉中的鋅粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某工廠欲從含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工藝流程如下：

（1）操作I的名稱是過濾，需用到的玻璃儀器除燒杯之外還有玻璃棒、漏斗．
（2）加入過量A物質(zhì)的化學(xué)式是Fe．
（3）加入適量B物質(zhì)時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器②的名稱分液漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)完畢熄滅酒精燈的正確方法是利用燈帽蓋滅；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用E裝置的原因是氫氣密度比空氣小；
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的CO2，裝置接口連接順序?yàn)閍→f→e→c；稀釋F裝置的濃溶液時(shí)，一定要把濃硫酸 沿器壁慢慢注入水水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．生命在于運(yùn)動(dòng)，羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛的小型球類運(yùn)動(dòng)．如圖是一款羽毛球拍．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中，含有金屬材料的是②（填序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是①．
（2）在羽毛球拍框圈和桿表面刷油漆主要是為了防銹，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l防止生銹的方法涂油．
（3）鎂和鋁都能與稀鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)任寫一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑或2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（4）結(jié)合羽毛球框（桿），材料從木質(zhì)、鋼、鋁合金、鋁碳纖維的變遷過程，請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系化學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改善了人類生活．

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