14．某興趣小組參觀學(xué)校食堂，發(fā)現(xiàn)其中蘊含豐富的化學(xué)知識．
（1）下列生活用品的主要材質(zhì)屬于有機合成材料的是B．

（2）同學(xué)們在食堂外就聞到了菜香，用粒子觀點解釋其原因：分子在不斷的運動．
（3）食堂使用的是加碘鹽，這里的“碘”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．食用加碘鹽有利于補充無機鹽（填營養(yǎng)素的名稱）．
（4）做好飯菜，關(guān)門燃氣閥門，使火焰熄滅的原理是清除可燃物．

分析 （1）有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．
（2）根據(jù)分子是不斷運動的特性進行分析回答；
（3）由題意，生活中的“加碘鹽”是加入的碘酸鉀，其中的碘指的是元素，它們存在于化合物中，以化合態(tài)的形式存在．
（4）據(jù)滅火的原理進行分析解答即可．

解答 解：（1）A、羊毛圍巾是用羊毛線制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
B、塑料袋是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
C、玻璃杯是用玻璃制成的，主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．
D、木質(zhì)桌椅是由木柴制成的，木柴屬于天然材料，故選項錯誤．
故選：B．
（2）同學(xué)們在食堂外就聞到了菜香是因為分子在不斷的運動，故填：分子在不斷的運動；
（3）食堂使用的是加碘鹽的“碘”指的是元素，食用加碘鹽有利于補充無機鹽，故填：元素，無機鹽；
（4）關(guān)閉燃氣閥門，使火焰熄滅是因為移走了可燃物，故填：清除可燃物．

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）工業(yè)上利用氮氣和氧氣的沸點不同，把氮氣液態(tài)空氣中分離出來．
（3）操作a的名稱是過濾，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）在生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．請寫出生產(chǎn)得到的副產(chǎn)物NH4Cl的一種用途用作氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號表示：
①2個氮原子2N；              
②4個氨分子4NH3；
③亞鐵離子Fe2+；               
④氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（2）用字母序號填空：
A．硫酸銅   B．聚乙烯  C．干冰   D．氧化鈣   E．氫氣   F．碳酸鈉
①配制波爾多液的一種鹽A；    
②用于包裝食品的是B；
③侯德榜制得的“堿”F；      
④用作食品干燥劑的是D；
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；       
②濕法冶金CuSO4+Fe=FeSO4+Cu；
③稀硫酸除去鐵銹3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
④肼（N2H4）完全燃燒生成氮氣和一種常見的液體N2H4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$N2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．同學(xué)們在幫助老師整理實驗室時，從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種．他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思：
【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水
（1）分析：小燕同學(xué)認為一定不是高錳酸鉀，原因是高錳酸鉀是暗紫色不是黑色的；
（2）實驗一
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中黑色粉末溶解，溶液顏色變?yōu)樗{色此粉末一定是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生此粉末一定不是鐵
（3）實驗二：他們又進行了如下實驗：將兩種黑色粉末混合加熱（實驗裝置如圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變紅色，澄清石灰水變渾濁．寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．釋放到大氣中越來越多的二氧化碳已經(jīng)導(dǎo)致了“溫室效應(yīng)”，正對人類產(chǎn)生不良的影響，但二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源，在地球上二氧化碳的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數(shù)倍，可見二氧化碳減排與高效利用二氧化碳的研究至關(guān)重要．
請回答下列問題：
（1）固體二氧化碳常被稱為干冰，當(dāng)旱情較為嚴(yán)重時，可以使用它進行人工降雨，其過程中發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）二氧化碳是初中化學(xué)研究的重要物質(zhì)，寫出有其生成的化學(xué)反應(yīng)方程式各一個．
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2（化和反應(yīng)）；
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（分解反應(yīng)）；
③2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（置換反應(yīng)）；
④CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（非基本反應(yīng)類型）．
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳壓縮在小鋼瓶中，需要滅火時使其噴出．用微粒觀點解釋二氧化碳液化過程：二氧化碳分子間的距離縮小到一定程度時，二氧化碳就會由氣體變?yōu)橐后w．
（4）在一定條件下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2]和水是利用二氧化碳的成功范例，寫出上述合成尿素的化學(xué)方程式：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（5）綠色植物的光合作用對人類生活有重要作用，它不僅可以將二氧化碳吸收并轉(zhuǎn)化為有機物，提供氧氣、還能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（6）造成大氣中CO2含量增加的一條主要原因是：化石燃料的大量應(yīng)用．
（7）科學(xué)家認為，隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，溫室效應(yīng)對人類生存環(huán)境將產(chǎn)生諸多不良影響，列舉一條：導(dǎo)致冰川融化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學(xué)設(shè)計如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色，請看圖回答問題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B中白鱗不燃燒，原因是溫度沒有達到白磷的著火點．
（2）D中看到的現(xiàn)象是有液體進入且產(chǎn)生氣泡．
（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖的反應(yīng)中，甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)比為1：3：2，則從圖示獲得的信息正確的是C．

A、生成物一定屬于氧化物    B、乙分子中A與B的原子個數(shù)比為1：2
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)      D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
序號物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AFe Fe2O3通入一氧化碳，加熱
BCO2H2O將混合氣通過盛氫氧化鈉固體的裝置
CFeSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒，充分反應(yīng)，過濾
DNaOH溶液Na2CO3加入過量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能．將納米二氧化鈦（TiO2）添加到墻面涂料中，可降低空氣中甲醛等有害物質(zhì)的濃度．根據(jù)要求回答下列問題：
（1）TiO2中鈦元素的化合價是+4價．
（2）甲醛（CH2O）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．
（3）納米二氧化鈦（TiO2）可通過正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解得到，反應(yīng)原理可表示為：H4TiO4═TiO2+2X，其中X的化學(xué)式是H2O．
（4）在光照條件下，甲醛以納米二氧化鈦作為催化劑，與氧氣反應(yīng)生成二種無毒的氧化物，起到凈化空氣的作用．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH2O+O2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;光照\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{納米二氧化鈦}$CO2+H2O．

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同步練習(xí)冊答案