分析 根據(jù)稀硫酸與氫氧化鈉的反應(yīng)寫出甲同學實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)稀硫酸與氫氧化鈉、碳酸鈉的反應(yīng)及反應(yīng)后的溶液呈堿性分析猜想;
【活動與探究】根據(jù)碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體分析判斷甲的猜想,要證明乙的猜想正確,應(yīng)證明含有氫氧化鈉,為了排除碳酸鈉對對氫氧化鈉的干擾,應(yīng)首先將碳酸鈉除去;
【反思與應(yīng)用】若驗證反應(yīng)后溶質(zhì)由多種物質(zhì)組成的,對于反應(yīng)生成的可溶物是不要驗證的,欲驗證可能存在的物質(zhì)存在時,所加的試劑除注意試劑的用量外,還應(yīng)注意該試劑能與被檢測物質(zhì)反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象;
由于反應(yīng)的溶液中含有氫氧化鈉合成碳酸鈉,要得到硫酸鈉,應(yīng)加入適量的稀硫酸將碳酸鈉和氫氧化鈉除去,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.
解答 解:甲同學實驗發(fā)生的反應(yīng)是硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
【猜想與假設(shè)】
由于硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉、二氧化碳和水;由于實驗完畢后,兩位同學將各自的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色,說明了溶液呈堿性;由此可知,反應(yīng)的溶液中一定含有氫氧化鈉或碳酸鈉或氫氧化鈉和碳酸鈉都存在.所以我的猜想是:硫酸鈉、碳酸鈉;
【活動與探究】
甲同學為了驗證自己的猜想,取廢液少許于試管中,向其中加入一定量的稀硫酸,只觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,于是認為自己猜想不成立,乙同學猜想成立.由于加入稀硫酸溶液中產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有碳酸鈉,所以甲同學的“自己猜想不成立”正確;但由于氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,所以無法判斷溶液中是否含有氫氧化鈉,“乙同學猜想成立”是錯誤的;
要驗證乙同學猜想正確,為了排除碳酸鈉對氫氧化鈉的干擾,應(yīng)將碳酸鈉先除去,所以設(shè)計方案:取廢液少許于試管中,向其中加入足量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀.再加入過量的稀鹽酸后,觀察到的實驗現(xiàn)象是 白色沉淀(部分)減少,固體表面產(chǎn)生氣泡,溶液由紅色變?yōu)闊o色,最終證明自己猜想成立.
【反思與應(yīng)用】
通過上述探究活動可知,若驗證反應(yīng)后溶質(zhì)由多種物質(zhì)組成,其中反應(yīng)生成的可溶于水的 物質(zhì)無需驗證;欲驗證可能存在的物質(zhì)存在時,所加的試劑除注意試劑的用量外,還應(yīng)注意該試劑能與 被檢測物質(zhì)反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象.
若將上述廢液中的硫酸鈉回收處理,由于溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,應(yīng)進行的操作是先向廢液中滴加適量的稀硫酸,再將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈硫酸鈉溶液.
故答為:(1)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(2)硫酸鈉、碳酸鈉;
(3)不正確,加入稀硫酸溶液中產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有碳酸鈉,“自己猜想不成立”正確;但由于氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,所以無法判斷溶液中是否含有氫氧化鈉,“乙同學猜想成立”錯誤.
(4)足量的氯化鋇溶液;
(5)白色沉淀(部分)減少,固體表面產(chǎn)生氣泡,溶液由紅色變?yōu)闊o色;
(6)反應(yīng)生成的可溶于水的;
(7)被檢測物質(zhì)反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象;(8)適量的稀硫酸(至不再產(chǎn)生氣泡時);
點評 本題是一道實驗題,了解物質(zhì)的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵,在猜想反應(yīng)后溶液成分時,除了有反應(yīng)生成的物質(zhì),還要考慮反應(yīng)物過量問題.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是化學變化中最小粒子 | B. | 化學反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減 | ||
C. | 該化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 分子間存在一定間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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