18.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,C為難溶性鈣鹽,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)A的化學(xué)式為C.
(2)寫出由D→E的化學(xué)方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(3)圖中所示的所有反應(yīng)中,一定不包含的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).

分析 碳是黑色固體,完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳.

解答 解:碳是黑色固體,完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,高溫條件下,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,因此A、B、C、D、E分別是碳、一氧化碳、碳酸鈣、碳酸、二氧化碳;
(1)碳的化學(xué)式為C.
故填:C.
(2)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
故填:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(3)圖中所示的所有反應(yīng)中,包含化合反應(yīng),分解反應(yīng),一定不包含置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).
故填:置換反應(yīng)和復(fù)分解.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.在老師的指導(dǎo)下,明明同學(xué)進行了吸入的空氣與呼出氣體的探究.
(1)呼出氣體的收集.明明同學(xué)用如圖所示方法收集兩瓶呼的出氣體.
①寫出儀器的名稱:A集氣瓶,B水槽.
②明明收集氣體的方法叫排水集氣法.
③當(dāng)看到瓶口有氣泡冒出現(xiàn)象時,表明裝置A中的氣體已收集滿.
④收集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上備用.
(2)兩種氣體中水蒸氣含量的比較.
①明明同學(xué)對著干燥的玻璃片呼氣,未發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水蒸氣凝結(jié),最可能的原因是室內(nèi)溫度高,水蒸氣不易凝結(jié).
②明明經(jīng)過思考并與同學(xué)討論,改進了實驗.他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的呼出的氣體放入冰箱冷藏室,片刻后取出觀察,觀察到的現(xiàn)象是盛有呼出的氣體瓶中凝結(jié)的水滴較多.
(3)兩種氣體中二氧化碳含量的比較
明明同學(xué)把兩上述(2)中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象,此實驗得出的結(jié)論是呼出的氣體中二氧化碳的含量高于吸入的空氣中二氧化碳的含量.
(4)種兩氣體氧氣含量的比較.請你設(shè)計一個實驗證明呼出的氣體氧氣含量低于空氣,寫出實驗操作和預(yù)期的實驗現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空:
(1)原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號.原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同.則原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是①(填①、②或③),其原子核外有2個電子層.
(2)是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其相對原子質(zhì)量為32.06,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同            B.相對原子質(zhì)量不同              C.中子數(shù)不同
(4)表中第三周期的原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)的變化規(guī)律從左到右最外層電子數(shù)依次增加.
(5)已知元素周期表中,同一縱行中元素化學(xué)性質(zhì)相似,其原因是同一縱行的中元素的最外層電子數(shù)相等,則氟元素最外層有7個電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,我們知道,物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的.請在如圖方框中填寫粒子名稱,表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.多角度認識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識.
(1)從微觀角度:現(xiàn)有如圖1反應(yīng)微觀模式圖

從圖中可以看出:該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”).參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(2)從反應(yīng)類型角度:能與氧氣化合生成二氧化碳的化合物是CO(填一種物質(zhì)化學(xué)式).
(3)從能量變化角度:如圖2,往燒杯的冷水中加入一定量下列某物質(zhì),其中不可能引起白磷燃燒起來的是B (選填標(biāo)號).
A.生石灰B.硝酸銨 C.濃硫酸D.氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.序號填空①純凈水②礦泉水③冰水混合物④澄清石灰水⑤水銀⑥空氣⑦臭氧⑧干冰⑨銅絲⑩氯酸鉀,其中屬于混合物的是②④⑥;屬于化合物的是①③⑧⑩.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)能使無色酚酞變紅得物質(zhì)是(  )
A.蘋果醋B.檸檬汁C.肥皂水D.食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.將一定質(zhì)量的Cu-Zn合金粉末放到盛有100g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.
試求:
(1)完全反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為0.4g
(2)稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)干冰CO2
(2)天然氣的主要成分CH4;
(3)最輕的氣體H2; 
(4)空氣中含量最多的氣體N2
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子H2O;
(6)金剛石C.

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同步練習(xí)冊答案