3．序號填空①純凈水②礦泉水③冰水混合物④澄清石灰水⑤水銀⑥空氣⑦臭氧⑧干冰⑨銅絲⑩氯酸鉀，其中屬于混合物的是②④⑥；屬于化合物的是①③⑧⑩．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：①純凈水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；②礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物③冰水混合物由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物④澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物⑤水銀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物⑥空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物⑦臭氧由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物⑧干冰由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物⑨銅絲由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物⑩氯酸鉀由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．
故答案為：②④⑥；①③⑧⑩．

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．水在化學(xué)變化中的最小粒子是（　　）
A．氫原子B．氧原子C．氫原子和氧原子D．氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，由此可知：產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）對氣體來源的探究：
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立
 實驗步驟及現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)不成立．
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生氣體的原因是二氧化錳中含有雜質(zhì)．根據(jù)藥品的顏色猜想，二氧化錳樣品中可能混有炭粉（填物質(zhì)名稱）發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計了如圖二所示的實驗進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是澄清石灰水，A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水不變渾濁．
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實驗證明，乙同學(xué)的猜想是正確的，二氧化錳中含有的雜質(zhì)可能與炭粉或二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：

（1）氯元素的最外層電子數(shù)Y=7（填數(shù)值），它與鈉元素組成的物質(zhì)是由離子構(gòu)成（填“分子”、“分子”或“離子”）．
（2）硫元素的核電荷數(shù)Z=16，該元素的原子核外有3個電子層，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“的”、“失”）電子，形成陰離子 （填“陽”、“陰”），離子的符號是S2-．
（3）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則該元素的原子序數(shù)為20，它的原子與鎂元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，C為難溶性鈣鹽，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）A的化學(xué)式為C．
（2）寫出由D→E的化學(xué)方程式H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
（3）圖中所示的所有反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列對于化學(xué)概念理解正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．氧化物含有氧元素，含有氧化物的化合物一定是氧化物
C．單質(zhì)是有同種元素組成的，有同種元素組成物質(zhì)不一定是單質(zhì)
D．有機(jī)物含碳元素，含碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)使我們的生活更加美好：
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．我國正加大對PM2.5污染物的監(jiān)測力度．①大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的D．（A）二氧化氮（B）二氧化硫（C）一氧化碳（D）可吸入顆粒物②PM2.5口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
（3）缺乏鐵元素會患有貧血�。�
（4）請從“（A）二氧化碳、（B）稀鹽酸、（C）大理石、（D）氖氣”中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：常用做建筑材料的是C；能促進(jìn)植物光合作用的是A；通電時能發(fā)出有色光的是D（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)研究的重要方法．現(xiàn)有物質(zhì) ①氯化鈉 ②鐵  ③硝酸銨 ④水 ⑤可燃冰，請按要求填寫：
由分子構(gòu)成的純凈物是④（填寫序號），屬于鹽的是①③（填寫序號），屬于單質(zhì)的是Fe（填寫化學(xué)式），③中含有的陽離子是NH4+（填寫符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：5%雙氧水、二氧化錳、高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸、稀硫酸
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫
【實踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是D．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B．先放置酒精燈，后固定試管
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管    D．實驗結(jié)束先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是D．

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同步練習(xí)冊答案