18.某課外科學(xué)興趣小組利用如圖裝置來對蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器未畫出).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭需要點(diǎn)燃,不能自燃,說明燃燒需要一定條件:可燃物、充足的助燃劑、溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)在B處放置燃燒的蠟燭,若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中二氧化碳和水蒸汽,連接的順序是BACD.
(3)D整套裝置的作用是達(dá)到抽氣的目的. 
(4)某同學(xué)去掉A裝置,將BCD依次連接,打開止水夾,若C中盛的紫色石蕊變紅,B中并沒有發(fā)生的化學(xué)變化,則B中可能放置是碳酸飲料(干冰).

分析 (1)根據(jù)燃燒的三個(gè)條件解答;
(2)根據(jù)蠟燭燃燒的生成物可推測連接順序;
(3)根據(jù)整套裝置的作用是達(dá)到抽氣目的(使氣體朝一定方向流動(dòng))解答;
(4)根據(jù)紫色石蕊變色的現(xiàn)象分析解答.

解答 解:
(1)燃燒的三個(gè)條件是可燃物,助燃劑和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),蠟燭燃燒的助燃劑為空氣或氧氣;
(2)若要證明蠟燭燃燒生成的氣體中二氧化碳和水蒸汽,先驗(yàn)證水,再檢驗(yàn)二氧化碳;連接的順序是BACD;
(3)蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是:D裝置中瓶內(nèi)的水流入D中,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓,A處氣體被吸入B中;故D整套裝置的作用是達(dá)到抽氣目的(使氣體朝一定方向流動(dòng));
(4)將BCD依次連接,若C中盛的紫色石蕊變紅,說明氣體的水溶液顯酸性,B中并沒有發(fā)生的化學(xué)變化,則B中可能放置是碳酸飲料等.
答案:
(1)溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)BACD.
(3)達(dá)到抽氣的目的.
(4)碳酸飲料.

點(diǎn)評 此題是一道實(shí)驗(yàn)過程的考查題,解題的關(guān)鍵是對每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程的詳細(xì)分析,結(jié)合題目的要求作出判斷,屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題.燃燒三條件缺一不可,反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某一溶液由鹽酸、碳酸鈉溶液、稀硫酸、氯化銅溶液四種物質(zhì)中的一種或幾種混合形成,現(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積的關(guān)系如圖所示.則下列判斷正確的是( 。
A.該混合液至少含有硫酸或鹽酸中的一種,也可能兩種同時(shí)含有
B.該混合液中不可能含有碳酸鈉
C.該混合液中是否含有氯化銅不能確定
D.從上述信息可知該混合液的組成可能有兩種情況

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的化合物,其中A、D是鹽,B、C是堿,E是酸.它們相互間在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):①C+E=A+2F  ②2B+E=D+2F  ③A+2B=C↓+D
根據(jù)上述信息回答問題:
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:FH2O;EH2SO4
(2)C物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的BC (填編號).
A.NaOH    B.Mg(OH)2 C.Zn(OH)2 D.Fe(OH)3
(3)若C為一種藍(lán)色沉淀,請寫出反應(yīng)③相應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40g恰好與40g硫酸溶液完全反應(yīng).
(1)硫酸溶液在溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)就在我們身邊,根據(jù)你學(xué)到的科學(xué)知識,下列做法不正確的是( 。
A.用食鹽腌制魚、肉,可以延長魚、肉的保存期
B.用燃著的火柴檢查液化石油氣是否泄漏
C.切完菜后將菜刀洗凈擦干,放在干燥的地方
D.用食醋除去熱水瓶中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.盤錦是美麗的沿海城市,海水資源豐富.海水曬鹽可以得到粗鹽,粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質(zhì),可能含MgCl2、CaCl2和Na2SO4等可溶性雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案提純粗鹽,同時(shí)驗(yàn)證可溶性雜質(zhì)是否存在.

請回答下列問題:
(1)操作Ⅱ的名稱是過濾,操作Ⅰ~Ⅳ中均用到一種玻璃儀器,該儀器在操作Ⅳ中作用是攪拌,防止局部溫度過高造成液滴飛濺.
(2)由實(shí)驗(yàn)可以得出,該粗鹽中一定不含的可溶性雜質(zhì)是Na2SO4
(3)經(jīng)分析,沉淀b中一定含有的物質(zhì)是BaCO3
(4)在提純過程中,加適量稀鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價(jià)是( 。
A.+5B.-1C.+3D.+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小明在做“酸堿中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,觀察到溶液變紅,接著,他又向其中加入一定量稀硫酸,發(fā)現(xiàn)紅色褪去.
【提出問題】反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,一致認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)(除酚酞溶液外)一定有Na2SO4,理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(用化學(xué)方程式表示).
【設(shè)計(jì)方案】小紅經(jīng)過認(rèn)真分析,認(rèn)為反應(yīng)后所得的溶液中還可能存在硫酸,并針對自己的猜想,設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣,滴入適量的硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀有硫酸
方案2取樣,滴入盛有鋅粒的試管中有氣泡產(chǎn)生有硫酸
【反思評價(jià)】小組同學(xué)仔細(xì)研究上述兩種實(shí)驗(yàn)方案后,認(rèn)為方案1無法驗(yàn)證小紅猜想的正確性,理由是硫酸鈉和硫酸都能與硝酸鋇溶液反應(yīng),生成白色沉淀,無法確定溶液中是否含有硫酸.
【拓展遷移】大家討論后,按正確方案進(jìn)行操作,確認(rèn)了溶液中有硫酸存在,由此可知,在分析化學(xué)反應(yīng)結(jié)束后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了要考慮到生成物外,還有考慮到反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.小明家有包開啟了的發(fā)酵辦粉(小蘇打:NaHCO3),久置在灶臺上方,可能因受熱而變質(zhì).小明為此開展了探究,請分析其過程并完成相關(guān)內(nèi)容.
【查閱資料】①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
②NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
③2NaHCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
④Ca(HCO32+Na2CO3═CaCO3↓+2NaHCO3
⑤Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO32都能溶與水.
【假設(shè)猜想】假設(shè)一:小蘇打沒有變質(zhì),化學(xué)成分為 NaHCO3;
假設(shè)二:小蘇打完全變質(zhì),化學(xué)成分為Na2CO3;
假設(shè)三:小蘇打部分變質(zhì)NaHCO3和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)方案】可選藥品:①Ca(OH)2溶液   ②CaCl2溶液     ③NaOH溶液    ④稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 操作一:取小蘇打樣品少量溶于足量水后,加入過量的②(填藥品編號,下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作.
操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過濾,并在濾液中加入過量的④觀察.
操作一中無沉淀出現(xiàn)[]假設(shè)一成立
操作一中有沉淀出現(xiàn)假設(shè)二成立
操作二中產(chǎn)生氣泡假設(shè)三成立
【問題討論】有同學(xué)認(rèn)為,取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷.請?jiān)u價(jià)這種方案是否合理及理由:否;不能判斷是部分還是沒有變質(zhì)的情況.

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