13.圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請解答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式CuO;
(2)若轉(zhuǎn)化過程④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu  屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,根據(jù)“A、B是黑色固體”,在高溫下反應(yīng)能生成“紅色固體”D和C,則A和B可能是氧化銅和碳,生成的D為銅,C可能是二氧化碳;結(jié)合圖框:二氧化碳能與A反應(yīng)生成E,則A可能是碳,生成的E為一氧化碳,B為氧化銅,根據(jù)F是“紅色固體”,能與一氧化碳反應(yīng)生成G,則F可能是氧化鐵,生成的G是鐵,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,據(jù)此解答即可.

解答 解:初中階段接觸的紅色固體主要是銅和氧化鐵,根據(jù)“A、B是黑色固體”,在高溫下反應(yīng)能生成“紅色固體”D和C,則A和B可能是氧化銅和碳,生成的D為銅,C可能是二氧化碳;結(jié)合圖框:二氧化碳能與A反應(yīng)生成E,則A可能是碳,生成的E為一氧化碳,B為氧化銅,根據(jù)F是“紅色固體”,能與一氧化碳反應(yīng)生成G,則F可能是氧化鐵,生成的G是鐵,鐵能與銅鹽溶液反應(yīng)生成銅,則H可能是硫酸銅,代入框圖,推斷合理;
(1)根據(jù)分析,物質(zhì)B的化學(xué)式CuO;
(2)若轉(zhuǎn)化過程④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,此反應(yīng)符合“單+化=單+化”的特點(diǎn),屬于置換反應(yīng).
(3)根據(jù)分析,物質(zhì)E是一氧化碳,F(xiàn)是氧化鐵,一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02
故答案為:
(1)CuO;(2)置換;(3)3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02

點(diǎn)評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列做法,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.區(qū)分純堿溶液和燒堿溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液,觀察B.檢驗(yàn)一瓶無色氣體是否為CO2:將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察C.除去CuSO4溶液中的少量H2SO4:加入過量的Cu(OH)2,過濾D.制取NaOH溶液:將飽和的石灰水與適量的氯化鈉溶液混合,過濾

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4.為確保生命安全,下列處理事故的方法不正確的是( 。
A.桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出,著火燃燒,立即用濕抹布撲滅
B.廚房內(nèi)管道煤氣(主要成分是CO)泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C.進(jìn)入深洞,燃著的火把熄滅立即停止前進(jìn),退出山洞
D.炒菜時(shí)油鍋著火,立刻澆水滅火

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1.第15屆海峽兩岸花卉博覽會,于2013年11月18日至22日在漳州東南花都舉行.參展的一些花卉苗木需要二氧化碳作為溫室氣體肥料.現(xiàn)有足量的鹽酸與200kg碳酸鈣反應(yīng),能生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑)

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8.如圖所示的微粒屬于負(fù)二價(jià)陰離子的是( 。
A.B.C.D.

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18.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組欲測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).
Ⅰ.甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)步驟】①組裝好如圖1儀器,并檢查裝置氣密性;
②稱取7.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;    
③稱量裝置C的質(zhì)量;
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;   
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)分析】(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(2)B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣;
(3)如果沒有D裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣會進(jìn)入C裝置中;
(4)稱得純堿樣品的質(zhì)量為7.0g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g和63.4g,則該純堿樣品的純度為75.7%.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
Ⅱ.乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn):
(1)判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是B(填編號),然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量
B.靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量
(2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加硝酸銀溶液,然后觀察現(xiàn)象判斷.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
【實(shí)驗(yàn)反思】乙組所測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比甲組更準(zhǔn)確,你認(rèn)為甲組存在較大偏差的原因可能是甲組實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影
響實(shí)驗(yàn)測定.

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5.在氧氣中燃燒,有大量白煙產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
A.硫粉B.鐵絲C.木炭D.紅磷

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2.用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液都能發(fā)生反應(yīng).

(1)關(guān)閉活塞K,通入CO2氣體,A、B中均無明顯變化.則B中盛放的溶液是氫氧化鈣.
(2)打開活塞K,繼續(xù)通入CO2氣體,此步實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入100g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為4.4g;
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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