【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題
(1)圖中標(biāo)示儀器的名稱是①_______________②______________;
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝裝置是________(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_______________;為_____________,應(yīng)在試管口附近堵上一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒糟燈,原因是_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生裝置可選擇圖中的______(填裝置編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體→(______)→(______) →(_______)→(______)→D 。
【答案】 酒精燈 集氣瓶 A 2KMnO4 =K2MnO4+Mn O2+O2 ↑ 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管 防止因先熄滅酒精燈試管驟冷水回流引起試管爆裂 B CaCO3+ 2HCI=CaCl2+ H2O+CO2↑ c d a b
【解析】(1)根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)儀器解答;
(2) 用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇固體加熱型裝置;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;在試管口附近堵上一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管;根據(jù)試管冷卻,壓強(qiáng)降低分析解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于固體和液體混合不需要加熱解答;
(4)根據(jù)先除雜后干燥的原則進(jìn)行解答;飽和碳酸氫鈉溶液能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳。
解: (1)圖中標(biāo)示儀器的名稱是①酒精燈②集氣瓶;
(2) 欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝裝置是A;反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口附近堵上一團(tuán)棉花;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒糟燈,原因是防止因先熄滅酒精燈試管驟冷水回流引起試管爆裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生裝置可選擇圖中的B;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+ 2HCI=CaCl2+ H2O+CO2↑;
(4)稀鹽酸具有揮發(fā)性,因此制得的二氧化碳?xì)怏w中會(huì)含有氯化氫氣體和水蒸氣,利用飽和碳酸氫鈉溶液可除去氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性,可吸收水蒸氣,對(duì)氣體進(jìn)行干燥。利用該裝置凈化氣體時(shí),導(dǎo)氣管要長(zhǎng)進(jìn)短出,除水干燥放在最后一步。故填:cdab。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醋酸是生活中的常用物質(zhì),不僅可做調(diào)味劑,也可用于除去水垢。醋酸C2H4O2摩爾質(zhì)量是 ,各元素的原子個(gè)數(shù)比是 ,0.5mol C2H4O2中約含
個(gè)氫原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、B、C屬于不同類別的化合物,且它們發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)。
(1)寫出A、C的化學(xué)式:A______________;C_____________。
(2)硫酸除鐵銹(用Fe2O3表示)的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與意義對(duì)應(yīng)不相符的是( 。
A. O2:一個(gè)氧分子 B. 4H:4個(gè)氫原子
C. SiO2:二氧化硅 D. Mg2+:鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)二氧化碳的說法中,正確的是
A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”禍?zhǔn)?/span> B.二氧化碳固體(干冰)可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中一些重要的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)圖甲所示是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置中間集氣瓶中盛有的液體是_______________,它的作用是干燥生成的CO2。由所學(xué)知識(shí)可知,燒杯中_______________層的蠟燭先熄滅。
(2)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒的作用是_________________________________。
(3)圖丙所示的A、B兩支試管中,產(chǎn)生氣體的速率較快的是___________,請(qǐng)寫出該試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況,利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)檢查裝置氣密性:打開a,關(guān)閉b,在A中加入水, ,則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
(2)在A、B中分別加入澄清石灰水,在集氣瓶?jī)?nèi)放入一定量的大理石,將a、b都打開,用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口,保持注射器活塞不動(dòng)。此時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)關(guān)閉b,集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體,A中的現(xiàn)象是 。判斷A中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng): (若沒有反應(yīng),寫出理由;若發(fā)生反應(yīng),寫出化學(xué)方程式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)完燃燒的條件時(shí),在家中進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),將一干燥的紙張放在蠟燭火焰上加熱,馬上燃燒起來,然后將一張濕紙放在蠟燭火焰上加熱,過了一會(huì)兒紙都沒有點(diǎn)著,請(qǐng)你分析濕紙沒有燃燒的原因是( )
A. 紙不是可燃物,不能燃燒
B. 水將紙與空氣隔絕
C. 紙被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低
D. 水汽化時(shí)吸熱,使溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,其反應(yīng)方程式為______;
氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先______。(填序號(hào))
A.從水中取出導(dǎo)氣管 B.熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為______(選填序號(hào))。
(4)選擇發(fā)生裝置______(選填序號(hào))和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
______。
(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用如圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的。
操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到______氣體。
②然后,______(填操作),又可收集到另一種氣體。
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