13．在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．則：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測24014
（1）該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．
（2）反應(yīng)后測得容器中X的質(zhì)量為55g．
（3）參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比為53：22：9．

分析 本題可分析Y、Z、Q三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型．

解答 解：（1）由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，Y的質(zhì)量增加了24g-2g=22g，故Y是生成物，生成的Y的質(zhì)量為22g；同理可以確定Z是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的Z的質(zhì)量為84g-0g=84g；Z的質(zhì)量增加了14g-5g=9g，故Z是生成物，生成的Z的質(zhì)量為9；由質(zhì)量守恒定律，X應(yīng)是生成物，且生成的X的質(zhì)量為84g-22g-9g=53g，故待測的數(shù)53g+2g=55g．該反應(yīng)的反應(yīng)物為X、Y、Q，生成物是Z，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）反應(yīng)后測得容器中X的質(zhì)量為55g．
（3）參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比為53g：22g：9g=53：22：9．
故答案為：（1）化合反應(yīng)；（2）55g；（3）53：22：9．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．推動(dòng)污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)是全社會(huì)共同的責(zé)任．下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（　�。�
A．二氧化硫B．水蒸氣C．氮?dú)?/td>D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．食物變質(zhì)B．鋼鐵生銹C．水材燃燒D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A． 你認(rèn)為該裝置中還缺少棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；．
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用．寫出用氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿，若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)符號對應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）
A．木炭-CB．水-H2OC．五氧化二磷-O5P2D．二氧化硫-SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液時(shí)溶液會(huì)變紅色，將鋅粒放入稀鹽酸中會(huì)出現(xiàn)大量的氣泡，向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液會(huì)出現(xiàn)生成藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是C
A．導(dǎo)電性    B．導(dǎo)熱性    C可燃性   D．氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其主要原因是奶粉中含有三聚氰胺．三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，請回答相關(guān)問題：
（1）三聚氰胺分子中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為3：6：6（或1：2：2）；
（2）三聚氰胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為36：6：84（或6：1：14）；
（3）計(jì)算三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫過程）．
（4）在現(xiàn)有奶粉檢測的國家標(biāo)準(zhǔn)中，主要進(jìn)行蛋白質(zhì)、脂肪、細(xì)菌等檢測．因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是含氮的，所以只要測出食品中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量．三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”，價(jià)格便宜． 牛奶和奶粉添加三聚氰胺，主要是因?yàn)樗苊俺涞鞍踪|(zhì)．試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因：三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要高得多．
（5）蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%，某品牌奶粉1袋（400g）中加了1g三聚氰銨，相當(dāng)于增加了多少克蛋白質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖丁是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物5% H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1g二氧化錳
時(shí)間165s46s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快．若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【實(shí)驗(yàn)拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究：
探究實(shí)驗(yàn)一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入3mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．緩慢有少量氣泡冒出

濃度越大，過氧化氫分解的速率越快
另取一支試管加入3mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．迅速有大量氣泡冒出
請你設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實(shí)驗(yàn)二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液．然后把試管放入盛有冷水的燒杯中；
取一支試管加入5mL 15%的過氧化氫溶液．然后把試管放入盛有熱水的燒杯中		緩慢有少量氣泡冒出；
迅速有大量氣泡冒出		溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

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