實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液,老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱(chēng)其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱(chēng)量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱(chēng)量,總質(zhì)量為43.9g.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是多少?
(2)計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是
 
(選填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),原因是
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,根據(jù)質(zhì)量差可以求生成氫氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,從而求出廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(3)根據(jù)鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,則鐵銹消耗一部分硫酸進(jìn)行解答.
解答:解:(1)完全反應(yīng)后,容器中的物質(zhì)的質(zhì)量差,就是生成氫氣的質(zhì)量,氫氣的質(zhì)量為:33.2g+10.8g-43.9g=0.1g;
答:反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g;
(2)設(shè)與鐵反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x,
燒杯中稀硫酸廢液的質(zhì)量為:33.2g-18.2g=15.0g
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
    98          2
    x           0.1g
98
2
=
x
0.1g

x=4.9g
該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
4.9g
15.0g
×100%=32.7%
答:廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32.7%.
(3)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,則鐵銹消耗一部分硫酸,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;根據(jù)氫氣求出的硫酸質(zhì)量就偏小,從而使計(jì)算出的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
故填:偏;鐵銹也能消耗一部分硫酸.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,難度較小,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫(xiě)上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列哪一組結(jié)構(gòu)示意圖為稀有氣體的原子結(jié)構(gòu)示意圖( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了全力打造“生態(tài)運(yùn)城”、“和諧運(yùn)城”,下列措施符合該理念的是(  )
①控制工業(yè)廢水和生活污水的直接排放;②將居民生活用煤逐漸改用液化石油氣或天然氣;③禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車(chē)上路;④對(duì)生產(chǎn)工藝落后、污染嚴(yán)重的企業(yè)限期治理;⑤大力提倡植樹(shù)造林.
A、①②⑤B、②③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康,可用
 
來(lái)測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,生活中使硬水軟化的常用方法是
 

(2)燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí),燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="qwktmqw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純堿中常含有少量的NaCl等雜質(zhì),利用如圖的儀器裝置測(cè)定純堿中Na2CO3百分含量.
a.按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)儀器,并檢查氣密性
b.準(zhǔn)確稱(chēng)量盛有堿石灰干燥劑管的質(zhì)量(設(shè)為m1克)
c.準(zhǔn)確稱(chēng)量一定量的純堿(設(shè)為n克),并將其放進(jìn)廣口瓶?jī)?nèi)
d.從分液漏斗緩緩滴入稀H2SO4,至不再產(chǎn)生氣體為止
e.緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘,然后稱(chēng)量干燥管中的總質(zhì)量(設(shè)為m2克)
圖中:1.空氣 2.某溶液 3.純堿 4.稀H2SO4 5.濃H2SO4 6.堿石灰
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作d和e都要“緩緩”進(jìn)行,理由是
 
,如果這兩步做太快,則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果
 
(填偏大、偏小或不變).
(2)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行至操作e時(shí),要緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘,通入空氣作用是
 
.裝置A中應(yīng)裝的液體2應(yīng)選用
 
;裝置A作用是
 
;如果撤去A,直接向B中緩緩?fù)ㄈ肟諝,則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果
 

(3)裝置C的作用是
 
,如果撤去C,則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 

(4)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),計(jì)算純堿中Na2CO3的百分含量的數(shù)學(xué)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣 化學(xué)式為[Ca(ClO)2],請(qǐng)回答:
(1)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(3)若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g,則消毒一桶水(約20kg)至少需要漂白粉
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的鐵粉樣品(含有少量不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水的固體雜質(zhì))于燒杯中,加入9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖象,恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量是
 
g;
(2)樣品中鐵的質(zhì)量是
 
g;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,小數(shù)點(diǎn)保留到0.1%)
(4)現(xiàn)有50g98%的濃硫酸,能配制出多少g9.8%的稀硫酸?需要水多少g?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),若二氧化碳過(guò)量,生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應(yīng)后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
猜想Ⅲ:
 

【査閱資料】
(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想
 
錯(cuò)誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后,
 
過(guò)量.
【交流討論】
小方認(rèn)為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷,你認(rèn)為是否可行?
 
;理由是
 

【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象目的/結(jié)論
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過(guò)量的
 
,充分反應(yīng)后,過(guò)濾.
有白色沉淀生成除去白色固體中的
 
②取濾液,往濾液中滴入幾滴
 
 
白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示.
實(shí)驗(yàn)
編號(hào)
容器Ⅰ針筒Ⅰ容器Ⅱ針筒Ⅱ紅墨水
液面位置
a二氧化碳
(充滿(mǎn))
10mL
澄清石灰水
二氧化碳
(充滿(mǎn))
10mL水保持
左高右低
b0.65g鋅15mL鹽酸0.24g鎂15mL鹽酸
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面保持相平.容器Ⅰ、Ⅱ體積相同,裝置氣密性良好.
(1)實(shí)驗(yàn)a中,容器Ⅰ內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
.紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)實(shí)驗(yàn)b中,針筒Ⅰ、Ⅱ內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,產(chǎn)生氣泡更劇烈的是容器Ⅱ,紅墨水的位置變化情況是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案