（4分）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其基本反應(yīng)類型屬于 。

 

（1）一個銅原子（2）氫離子與碳酸根離子結(jié)合形成水分子和二氧化碳分子。

（3）4NH3+3O2點燃2N2+6H2O 置換反應(yīng)

【解析】

試題分析：（1）Cu是銅元素的符號，同時還表示該元素的一個原子，即表示一個銅原子。因為銅是由原子直接構(gòu)成，所以還有可表示銅的單質(zhì)。

（2）根據(jù)圖示可知：鈉離子和氯離子在反應(yīng)前后沒有變化。而反應(yīng)前的氫離子和碳酸根離子不再存在。所以從微粒的角度來看，該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子與碳酸根離子結(jié)合形成水分子和二氧化碳分子。

（3）根據(jù)圖示可知：反應(yīng)前的兩種物質(zhì)的分子分別為NH3分子和O2分子；反應(yīng)后的兩種物質(zhì)的分子分別為N2分子和H2O分子。所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2點燃2N2+6H2O。該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物。所以反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)。

考點：元素符號的意義、復(fù)分解的實質(zhì)、微觀模型圖、基本反應(yīng)類型

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省煙臺卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

丙烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量／g

4.4

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量／g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為5．6 B．X可能是該反應(yīng)的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．X只含碳元素

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于物理變化的是

A．紙張燃燒 B．銅表面生成銅綠

C．活性炭吸附有色氣體 D．含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省濟寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)不同化學(xué)反應(yīng)的特點，可將某些反應(yīng)歸于同一類型。下面幾組分類結(jié)果最合理的一組是

①2CO＋O22CO2

②CuO＋COCu＋CO2

③Na2O＋2HCl＝2NaCl＋H2O

④Na2O2＋2H2O＝2NaOH＋H2O2

A．①③ B．②③ C．③④ D．②④

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省泰安卷）化學(xué)（解析版） 題型：簡答題

（5分）鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補鈣滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免 （填字母序號）；

A．佝僂病或骨質(zhì)疏松 B．貧血癥 C．甲狀腺腫大

（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的化學(xué)式量是 ；

（3）碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（4）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg；

（5）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若該服用葡萄糖酸鈣片，一日3次，一次應(yīng)服用幾片？ 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省泰安卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗?zāi)康牡慕M合是（ ）

A．①②或②③或②④⑤ B．②④或①③或②④⑤

C．①③或②③或①④⑤ D．①②或②③或③④⑤

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省泰安卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是

A．物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 B．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

C．化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 D．同種原子可能構(gòu)成不同分子

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省德州市）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（3分）在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．圖中“、”代表不同元素的原子．請你依據(jù)圖示回答以下問題：

（1）該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）．寫出一個與圖示相符的化學(xué)方程式 。

（2）由該圖示獲得的信息還有： （寫一條即可）．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省東營市）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)用語表達錯誤的是

A．復(fù)合肥料磷酸二氫銨的化學(xué)式：NH4H2PO4

B．碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C．在人體組織里葡萄糖的轉(zhuǎn)化:C6H12O6+6O2 酶6CO2+6H2O

D．過氧化氫中氫、氧元素的化合價：

 

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