18.如圖為某牌碳酸鈣D3片外包裝的部分信息,請你仔細(xì)閱讀并回答下列問題
(1)圖中“相當(dāng)于鈣500毫克”中的鈣指的是元素(填“原子”、“分子”或者“元素”)
(2)為了探究這個外包裝是否屬實,某校興趣小組開展探究實驗:取5粒碳酸鈣D3片,研碎后放入燒杯中,加入過量稀鹽酸后,測定6分鐘內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量如表所示:
時間/min123456
生成CO2的質(zhì)量/g1.52.83.03.3M3.3
則表中M的值為3.3.
(3)該外包裝中碳酸鈣的含量是否屬實?

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)方程式及生成二氧化碳的質(zhì)量,計算參與反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量,求出該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與商標(biāo)的標(biāo)注的碳酸鈣的含量比較即可;

解答 解:
(1)物質(zhì)是由元素組成的,圖中“相當(dāng)于鈣500毫克”中的鈣指的是元素;
(2)根據(jù)圖中信息第4分鐘和第6分鐘產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量可知第4分鐘時碳酸鈣已完全反應(yīng),故m=3.3;故填:3.3;
(3)設(shè)參與反應(yīng)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3 +2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
 x                    3.3g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$
x=7.5g
該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為:$\frac{7.5g}{5}$=1.5g>1.25g
所以商標(biāo)的標(biāo)注的碳酸鈣的含量屬實;
答案:
(1)元素;
(2)3.3;
(3)所以商標(biāo)的標(biāo)注的碳酸鈣的含量屬實.

點評 本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計算,要求學(xué)生有較強的數(shù)據(jù)分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2B.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)對A物質(zhì)來說,a點的意義是t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為40g.
(2)將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時,可用圖上的b點表示,此時溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的c點表示.
(3)若將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A.
(4)t1℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.科學(xué)興趣小組做了如圖實驗,將一鎂條放入CuCl2溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì),但很快鎂條表面又冒出很多氣泡,他們覺得很奇怪.

【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的?是什么氣體呢?
【猜想】小科:是氧氣;小麗:是氯化氫;小琪:是氮氣(NH3);小梁:是氫氣;小黃馬上否定了小琪的猜想,他否定的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中沒有氮元素);
【實驗探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體
實驗一:小科用帶火星的木條檢驗該氣體,木條不會復(fù)燃,說明生成的氣體不是氧氣
實驗二:為繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的氣體是否是氯化氫,小麗用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不使氯化氫;
實驗三:為確定氣體是否是氫氣,小梁設(shè)計了如圖的實驗裝置(每個裝置的反應(yīng)均完全)
【實驗結(jié)論】
(1)若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅.
(2)甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的,請指出它們的區(qū)別甲是除去原氣體中的水蒸氣,丙是驗證有水生成,乙圖中的變化用化學(xué)方程式表示CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因,小梁用精密pH試紙測試實驗,所用的CuCl2溶液,pH約為5.5,最后確定CuCl2溶液呈酸性,查閱資料發(fā)現(xiàn):CuCl2為強酸弱堿鹽,其水溶液酸堿性與實驗結(jié)果相符.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng),其中合理的是( 。
A.
向一定量稀硫酸中滴入水
B.
向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液
C.
一定溫度時間一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
D.
向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.近日,經(jīng)央視記者調(diào)查報告,我國最大節(jié)能燈管產(chǎn)地浙江臨安遭汞污染,金屬汞蒸汽和部分汞鹽都是劇毒,口服、吸入或接觸后可導(dǎo)致腦和肝損傷.如圖為汞元素在元素周期表中的相關(guān)信息,正確的是( 。
A.汞原子的核內(nèi)中子數(shù)為80B.汞元素是非金屬元素
C.汞元素的相對原子質(zhì)量是200.6gD.汞的化學(xué)式為Hg

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,下列敘述正確的是(  )
A.2H:2個氫元素B.Cl2:2個氯原子
C.$\stackrel{0}{{N}_{2}}$:氮氣中氮元素的化合價為0D.2Fe3+:表示2個亞鐵離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng).過濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計算:
(1)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為19.7克.
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(用百分?jǐn)?shù)表示,寫出計算過程.)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)金屬銹蝕會造成巨大浪費.廚房用的菜刀最常用的防止生銹的方法是用后用布擦干.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案