鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A冰和干冰室溫放置，過一段時間觀察是否有液體殘留
B水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
C純水和礦泉水觀察是否澄清
D二氧化碳和一氧化碳點燃，觀察是否能燃燒
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,催化劑的特點與催化作用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)干冰是固態(tài)二氧化碳，冰是固態(tài)的水進行分析；
B、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣進行分析；
C、根據(jù)純水和礦泉水都是無色透明的液體進行分析；
D、根據(jù)一氧化碳具有可燃性進行分析．
解答：解：A、取樣品，室溫放置，過一段時間觀察有液體殘留的是冰，沒有固體殘留的是干冰，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、純水和礦泉水都是無色透明的液體，觀察是否澄清的方法不能鑒別，故C錯誤；
D、取樣品，點燃，可以燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：C．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對蠟燭及其燃燒提出了如下的問題：石蠟的性質(zhì)如何？蠟燭燃燒的過程中有何現(xiàn)象產(chǎn)生？蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)？并進行了如下探究：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
，石蠟
 
溶于水，硬度
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到石蠟
 
，說明石蠟的熔點
 
．觀察蠟燭的火焰分為
 
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出可以看到的現(xiàn)象是
 
．結(jié)論：
 
．
（3）再把一只干燥的燒杯罩在蠟燭的火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁．蠟燭煅燒的生成物為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問題，結(jié)合所學化學知識，回答下列問題．
（1）能供給呼吸的物質(zhì)是
 
．
（2）是植物光合作用的原料的氣體是
 
．
（3）在通電時能發(fā)出不同顏色的光，常用作電光源的氣體是
 
．
（4）充入燈泡中延長燈泡使用壽命且是空氣中最多的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組變化中，前者一定屬于后者的是（　�。�
A、化學變化，物理變化
B、氧化反應，化合反應
C、爆炸，化學變化
D、緩慢氧化，化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，濃氨水具有揮發(fā)性．往如圖試管口的棉花上滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì)．請你再舉一例證明分子的運動：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶于水時放熱
B、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比
C、食用油溶于汽油是乳化現(xiàn)象
D、用溶解、過濾的方法可以除去食鹽中的泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列鹽中，不溶于水也不“溶”于稀硝酸的是（　�。�
A、碳酸鈉B、碳酸鈣
C、氯化銀D、氯化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化學式NH4NO3（硝酸銨）進行下列計算：（寫出必要的計算過程）
（1）求NH4NO3的相對分子質(zhì)量？
（2）求NH4NO3中N：H：O元素的質(zhì)量比？
（3）求NH4NO3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

運動員跑步時需要20L氧氣供給呼吸，這些氧氣的質(zhì)量是
 
g（氧氣的密度是A1.43g/L）；在跑步時他要吸入的空氣的體積大約是
 
（填序號）
A.100L        B.200L           C.300L           D.400L．

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同步練習冊答案