3.書寫以下化學(xué)方程式:
(1)用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
(3)氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(4)加熱堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
(5)二氧化碳使石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(6)加熱碳酸H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
(7)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(3)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水、二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
(5)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(6)加熱碳酸生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(7)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(2)NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;(4)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;(5)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(6)H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;(7)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)右圖回答:
(1)硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06,硫原子的質(zhì)子數(shù)為16,該元素的原子在化學(xué)變化中容易得到(填“得到”或者“失去”)電子形成S2-(填寫離子符號(hào),下同),寫出一個(gè)與硫離子核外電子排布相同的陽離子K+(或Ca2+).
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以得出硫是元素周期表中第3周期的元素.
(3)寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)下表提供的信息回答

(1)鈉離子核外有2個(gè)電子層.
(2)第三周期元素的原子從左到右,最外層電子 數(shù)逐漸增多;元素所在的周期數(shù)等于其原子的核外電子層數(shù).
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,鋁元素的原子容易失去3個(gè)電子形成鋁離子,該離子的符號(hào)為Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出下列常見元素的元素符號(hào):
氫H  磷P 氮N 碳C 鈣Ca.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.葡萄糖(C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體.請(qǐng)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式進(jìn)行以下計(jì)算:
(1)葡萄糖中各元素質(zhì)量比是C:H:O=6:1:8.
(2)多少克葡萄糖與88克二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相同?(此小題寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.8.4g的某物質(zhì)在足量氧氣中燃燒后生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則該物質(zhì)組成中( 。
A.肯定有C、H元素,還可能有O元素B.可能有C、H、O元素
C.肯定有C、H、O三種元素D.肯定沒有O元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)硫原子3S
②氧元素O
③2個(gè)氫原子2H 
④1個(gè)氫分子:H2
⑤3個(gè)鎂離子3Mg2+
⑥氫氣H2 
⑦氧氣O2 
⑧氦氣He 
⑨鐵Fe
⑩二氧化氯ClO2 二氧化錳MnO2氯化鈉NaCl  高錳酸鉀KMnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.鎳合金廣泛用于電氣工業(yè)、真空管、化學(xué)工業(yè)、醫(yī)療器材和航海船舶工業(yè)等方面.如果要比較鎳(Ni)和鐵的金屬活動(dòng)順序,以下方法不能達(dá)到目的是( 。
A.利用金屬鎳、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.利用金屬鎳和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.利用金屬鐵和NiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)性順序表

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問題:
(1)某校實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到水樣呈黃色,有異味,渾濁,水質(zhì)不令人滿意.小組學(xué)生認(rèn)為,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).請(qǐng)寫出一條你能做到的防止水體污染的措施:工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放;推廣使用無磷洗衣粉;農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等.
(2)小組成員提出了可以采用以下 I、II兩種裝置對(duì)水進(jìn)行不同程度的凈化.

①使用Ⅰ裝置可以除去水中的不溶性雜質(zhì),此操作的名稱為過濾,玻璃棒的作用為引流.
②Ⅱ裝置中所放的黑色固體為活性炭.使用Ⅱ裝置不僅可以濾去其中的不溶性雜質(zhì),還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味.
(3)經(jīng)過以上兩步凈化后,水中還存在著大量的細(xì)菌微生物.實(shí)驗(yàn)小組查閱資料發(fā)現(xiàn),自來水廠是通過氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O→HCl+HClO(次氯酸).(請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懳镔|(zhì)的化學(xué)式)
(4)為了得到凈化程度更高的水,小組成員決定利用裝置Ⅲ對(duì)水質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的凈化,該操作的名稱為蒸餾,要判斷利用該裝置凈化后得到的水是否為軟水,可以取樣后,向樣品中加入肥皂水并振蕩.

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同步練習(xí)冊(cè)答案