17．李亮同學學了化學反應方程式后便想用微觀示意圖來表示它，如圖所示的是李亮用微觀示意圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生反應的情況，其中○和分別代表不同的微粒，下列說法正確的是（　�。�
A．反應前后分子的數(shù)量保持不變
B．該反應屬于化合反應
C．反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量發(fā)生了變化
D．該微觀示意圖可表示為CO與O2的反應

分析 可以根據(jù)圖中信息進行分析、判斷，從而得出正確的結論，化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類及數(shù)目不變．

解答 解：A、由微粒的變化可知，反應前后分子種類、數(shù)目發(fā)生了改變，不正確；
B、反應物是兩種，生成物是一種，反應類型是化合反應，正確；
C、由微觀示意圖可知，反應前后原子種類不變，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量沒有變化，不正確；
D、由微粒的構成及反應的微粒數(shù)目關系可知，該微觀示意圖不可表示為CO與O2的反應，不正確．
故選：B．

點評 本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進行正確的判斷方面的內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測定”的實驗：

（1）甲組方法：用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置將樣品與稀鹽酸充分反應，測定反應后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量．在圖Ⅱ裝置中，使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同的操作方法是打開彈簧夾，移動量氣管，使油層與量氣管的液面處于同一水平面．
（2）乙組方法：取10克樣品，加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸（稀鹽酸的密度
取1.0克/毫升），反應過程中不斷攪拌并及時測量滴入鹽酸體積與用pH試紙測得的相應溶液的pH繪成如圖Ⅲ．請結合圖中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù)，計算樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)．（碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
（3）分析甲、乙兩組的測定方案，發(fā)現(xiàn)乙組對溶液pH的測定誤差較大，請說明理由用pH試紙比對顏色有誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，由分子構成的是（　�。�
A．鐵B．氨氣C．氯化鈉D．硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖提供的信息，回答相關問題

（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為13，2個鋁離子用化學符號表示為2Al3+A中鋁元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學式為Al2O3．
（2）E中X為8，C在化學反應中是失（填“得”或“失”）電子達到穩(wěn)定結構．
（3）寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學式MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)所學知識，解釋下列問題．
（1）濃硫酸和生石灰都是常見的干燥劑，請分別分析它們的干燥原理．
（2）常溫下，過氧化氫溶液分解緩慢，加入硫酸銅溶液后分解加快，這說明化學反應的速率受什么因素的影響？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于分子的說法正確的是（　�。�
A．鐵絲很難拉斷，說明分子之間存在引力
B．我們常說“香氣撲鼻”，說明分子之間存在間隔
C．氧氣可以被壓縮成液態(tài)，說明分子是運動的
D．氣球很容易被壓扁，說明分子之間不存在斥力

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗室有多種制取氧氣的方法，請回答下列有關實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的問題．

（1）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用如圖甲中所示的A（填序號，下同），收集氧氣時不能采用D裝置，原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）若想要測量一定量的高錳酸鉀制取氧氣時，生成的氧氣的體積，應該選用圖乙所示的③（填序號）裝置．
（4）實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣質(zhì)量小于通過化學方程式計算所得質(zhì)量，下列分析可能成立的是①．
①裝置漏氣   ②實驗開始前就連接測量裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室進行科學探究的重要方式，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實驗的目的是探究物質(zhì)的燃燒與物質(zhì)是否具有可燃性的關系．
（2）在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關．

（3）用圖A所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是驗證二氧化碳的密度比空氣大．
（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點所表示的意義是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：

（1）A實驗中的實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生一種黑色固體，放出大量熱；，A實驗可能導致的后果是集氣瓶炸裂．
（2）B實驗中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是燒杯2中的溶液變?yōu)榧t色．
（3）C實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；C實驗在設計上存在的一個明顯失誤是沒有尾氣處理裝置．

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