18．某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．

①實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是水．
②實驗1中干的紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．
③實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到d處棉球先變色，通過此現(xiàn)象獲得二氧化碳的另一條性質(zhì)是密度比空氣大．

分析 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁．實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是水；實驗1中干的紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是：紙花由紫變紅；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到d處棉球先變色，通過此現(xiàn)象獲得二氧化碳的另一條性質(zhì)是：密度比空氣大．

解答 解：①實驗1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是水；故答案為：水；
②實驗1中干的紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是：紙花由紫變紅；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；故答案為：紙花由紫變紅；CO2+H2O=H2CO3；
③實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的改進(jìn)實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到d處棉球先變色，通過此現(xiàn)象獲得二氧化碳的另一條性質(zhì)是：密度比空氣大；故答案為：密度比空氣大；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列涉及氧氣的說法正確的是（　　）
A．液態(tài)氧可用作火箭的燃料
B．動植物的新陳代謝包含有緩慢氧化
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰
D．魚類在水中生存，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．化學(xué)實驗小組用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體（圖1中的A），為檢測它的成分，進(jìn)行下列探究實驗活動．（資料：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)）
【猜想與假設(shè)】①是CH4； ②是CH4和CO2的混合氣體
③是CO和CO2的混合氣體．
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃．
圖1圖2
（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的② （填序號）“注水裝置”．
（2）B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有CO2氣體．
（3）裝置C作用是除凈二氧化碳．
（4）當(dāng)D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁；當(dāng)D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)．
實驗結(jié)論是猜想②或③正確，其理由是由現(xiàn)象可知生成物是水和二氧化碳，則推斷出反應(yīng)物一定含碳、氫元素，CH4符合要求，故②正確，又因為水蒸氣可能干擾生成物的水，所以③也可能正確．我對此實驗的改進(jìn)建議是在C和D之間添加一套除水的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．人類的生存離不開空氣．如圖為空氣成分示意圖，其中a指的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實驗方法錯誤的是（　�。�
A．用水鑒別氧化鈣固體和氯化鈉固體
B．用無水硫酸銅檢驗氧氣中混有的水蒸氣
C．用無色酚酞試液鑒別食鹽水和稀醋酸
D．用稀鹽酸檢驗生石灰中是否含有碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)研究物質(zhì)的組成．
①CaCO3是大理石的主要成分，它由3種元素組成，1mol CaCO3中約含有6.02×1023個碳原子，實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②如圖一所示的裝置可以研究水的組成．b處產(chǎn)生的氣體是氫氣（或H2），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

③用如圖二所示的裝置可以粗略的測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．紅磷燃燒的現(xiàn)象是大量白煙、發(fā)光、放熱，反應(yīng)結(jié)束待冷卻到室溫后打開彈簧夾，若實驗成功，觀察到的現(xiàn)象是水倒流至集氣瓶容積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．t℃時，燒杯中盛有20g水．對其進(jìn)行如下操作，分別得到t℃時溶液A和溶液B．

①上述溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是KNO3．
②充分?jǐn)嚢枋褂玫膬x器名稱是玻璃棒．
③溶液A是飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
④要使部分硝酸鉀固體全部溶解，還可以采用的方法為升高溫度．
⑤t℃，未溶解的硝酸鉀為1g，則該溫度下，硝酸鉀的溶解度為20g/100g水．
⑥請寫出溶液A與溶液B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系并分析理由如溶液B為t℃飽和溶液，則溶液A和B溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．如溶液B為t℃不飽和溶液，則溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于溶液B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)：①大理石與木炭；②食鹽與硝酸鉀；③二氧化錳與氯化鉀；④泥沙與食鹽．四組混合物可以按溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的實驗操作進(jìn)行分離的是（　　）
A．①和③B．只有②C．③和④D．只有④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．現(xiàn)將沾有過氧化鈉固體的棉花放入燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，沾有過氧化鈉固體的棉花燃燒起來．從實驗獲得信息中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．棉花具有可燃性
B．Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
C．CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒
D．棉花燃燒證明燃燒必須同時具備三個條件

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同步練習(xí)冊答案