社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源,能源,材料和環(huán)境等有著密切的關(guān)系,下列做法中與試圖解決的問(wèn)題連線正確的是(  )
A、北京市一些路段實(shí)行汽車(chē)“單雙號(hào)”通行--資源問(wèn)題
B、用高分子分離膜淡化海水--環(huán)境問(wèn)題
C、用鈦,鎳形狀記憶合金制成的人造衛(wèi)星天線--材料問(wèn)題
D、全國(guó)實(shí)行了“限塑令”--能源問(wèn)題
考點(diǎn):防治空氣污染的措施,合金與合金的性質(zhì),海洋中的資源,白色污染與防治
專(zhuān)題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:北京實(shí)行了汽車(chē)“單雙號(hào)”通行是為了解決交通問(wèn)題;用高分子分離膜淡化海水是為了解決水資源短缺問(wèn)題;合金屬于金屬材料;“限塑令”是為了解決環(huán)境污染問(wèn)題.
解答:解:A、北京實(shí)行了汽車(chē)“單雙號(hào)”通行--解決交通問(wèn)題.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、用高分子分離膜淡化海水--解決水資源短缺問(wèn)題.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、用鈦-鎳形狀記憶合金制成的人造衛(wèi)星天線--材料問(wèn)題.故選項(xiàng)正確;
D、全國(guó)實(shí)行了“限塑令”--解決環(huán)境污染問(wèn)題.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握采取的措施與解決的問(wèn)題之間的關(guān)系,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列用途不屬于氫氧化鈣的用途的是(  )
A、降低土壤的酸性,改良土壤
B、建筑工業(yè)上制三合土
C、配制農(nóng)藥波爾多液
D、作多數(shù)氣體的干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某國(guó)在1993年成功研制一種氣體,這種氣體的每個(gè)分子由質(zhì)子數(shù)為8、相對(duì)原子質(zhì)量為18的兩個(gè)原子構(gòu)成,下列說(shuō)法正確的是( 。                   
①這種原子的核外不一定有8個(gè)電子  ②這種氣體的式量為36  ③這種氣體中氧元素的化合價(jià)不為零  ④若這氧原子與氫原子構(gòu)成水分子,則其式量為20.
A、①③B、②④
C、①②③D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A、碳原子B、氧分子
C、二氧化碳分子D、碳原子和氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素R的離子是Rn+,離子的核外有x個(gè)電子,其原子量為M,則R原子的原子核內(nèi)的中子數(shù)為(  )
A、M-n-xB、n+x
C、M+n-xD、M+x-n

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的電離方程式中,屬于酸的電離方程式的是(  )
A、M=2H++SO42-
B、N=Ca2++2OH-
C、P=Na++Cl-
D、Q=K++H++SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子的說(shuō)法:①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒;②分子是化學(xué)變化中的最小微粒;③在物理變化中,分子間的距離未變;④同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同.正確的說(shuō)法是( 。
A、②④B、①④C、②③D、①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能用來(lái)鑒別稀硝酸、氯化鈉溶液和氫氧化鉀溶液的一種試劑是( 。
A、氯化鋇溶液B、石灰水
C、酚酞試液D、石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水,充分反應(yīng)后過(guò)濾,對(duì)所得溶液進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】所得溶液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2
猜想Ⅱ:溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:溶質(zhì)是
 

根據(jù)以上三種猜想,你認(rèn)為做出猜想Ⅱ的理由是
 

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾液于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生猜想
 
不成立
②取少量溶液于試管中,
 
 
猜想Ⅰ成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
【拓展反思】操作②中加入另一種不同類(lèi)別的物質(zhì)
 
(寫(xiě)化學(xué)式)也得到相同的結(jié)論.

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