【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

1寫出下列儀器的名稱:a__________;b__________

2用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式______________________;實驗結(jié)束后防止水倒吸入試管的操作是 。

3若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置 填序號,下同,收集滿氧氣后應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并 填“正放”或“倒放”在桌上,

4實驗室常用大理石與稀鹽酸溶液來制取二氧化碳CO2。已知CO2的密度比空氣大,CO2能溶于水且與水反應(yīng)。實驗室制取并收集CO2,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是________。

【答案】1長頸漏斗 集氣瓶

2高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

3C 正放

4B D

【解析】

試題分析:高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;實驗結(jié)束后防止水倒吸入試管的操作是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈 ,否則會導(dǎo)致水倒流,使試管炸裂;若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置C,因為排水法收集的氣體較純;收集滿氧氣后應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,因氧氣的密度比快、空氣的大,應(yīng)正放在桌上;固體和液體常溫下反應(yīng),應(yīng)用發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣的大,能溶于水,所以應(yīng)該用向上排空氣法收集。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實際倒出液體的體積為

A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定

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【題目】某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是

A.易溶于水,密度比空氣大 B.易溶于水,密度比空氣小

C.難溶于水,密度比空氣大 D.難溶于水,密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a b 。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置 (填上圖字母),發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置 (填上圖字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞硝酸鈉(NaNO)是一種工業(yè)鹽,有毒可致癌,常在非法食品制作時用作食鹽的不合理替代品。其中氮元素的化合價是

A. +5 B. -3 C. +3 D. +4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子;卮鹣铝袉栴}:

1氫氣是由 填“原子”、“分子”或 “離子”,下同構(gòu)成的;氯化鈉是由___________構(gòu)成的;

2原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,

①當a= 時,該粒子是原子。

②當a=8時,該粒子是 填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”其符號為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

(1)用化學(xué)用語填空:5個鉀原子 ,2個氮分子 ,+3價的鋁元素 , 硫酸根離子 ,氯化鉀__________,碳酸鈉

(2圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則鋁原子的核電荷數(shù)x= ,在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填”失去”或”得到”),形成 (填寫離子符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列溶液中溶質(zhì)是氣體的是 ( )

A. 生理鹽水 B. 鹽酸 C. 75%的消毒酒精 D. 澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用雙氧水制取氧氣時,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是

A.不放出氧氣 B放出氧氣速率慢

C.放出氧氣總量會減少 D放出氧氣速率不變

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