10．下列說法正確的是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)相同的微粒，一定是同種元素
B．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀（A+B→C+D）
C．在同一溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．若A、B各取10克，混合后使其反應(yīng)，則C、D的質(zhì)量總和一定等于20克（A+B→C+D）

分析 A、根據(jù)元素的定義分析；
B、根據(jù)堿和鹽的性質(zhì)進(jìn)行解答；
C、在同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液達(dá)到了該溶質(zhì)溶解的最大限度，比它的不飽和溶液濃；如果不是在同一溫度下，就會(huì)出現(xiàn)不飽和溶液比不飽和溶液還濃的現(xiàn)象；
D、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同一種元素，例如：鈉離子和銨根離子具有形同的質(zhì)子數(shù)，但不屬于同一種元素，故A錯(cuò)誤；
B、若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀，如氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鋇兩種沉淀，故B正確；
C、如果不是在同一溫度下，會(huì)出現(xiàn)不飽和溶液比不飽和溶液還濃的現(xiàn)象，則由于沒有指明溫度，同一溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定比不飽和溶液大，故C錯(cuò)誤；
D、若A、B各取10克，混合后使其反應(yīng)，如果恰好完全反應(yīng)，則C、D的質(zhì)量總和一定等于20克；如果不是恰好完全反應(yīng)，則C、D的質(zhì)量總和一定小于20克，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了一些基本的知識(shí)，難度不大，要牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列符號(hào)中的數(shù)字“2”意義的敘述正確的是（　�。�
A．2Al--兩個(gè)鋁原子B．2N--2個(gè)氮分子
C．O2--兩個(gè)氧原子D．H2O--每個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）量取所需要的水應(yīng)選擇100mL（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
（2）指出圖中的兩處操作錯(cuò)誤：藥品與砝碼位置放顛倒了；仰視讀數(shù)．
（3）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：④①③⑤②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．自熱米飯是一種快餐食品．
（1）菜肴包的包裝材料是鋁箔．金屬鋁可以壓制成鋁箔，說明其具有良好的延展性．
（2）食品包裝中填充N2以防腐，其原因是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，沒有毒．
（3）飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時(shí)需將膜撕掉，倒入水，這時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)放出熱量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對(duì)世界醫(yī)學(xué)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響．中藥多為植物藥，也有動(dòng)物藥、礦物藥等．中醫(yī)講究辯證施藥，謂曰：“寒者溫之、熱者寒之、虛者補(bǔ)之、實(shí)者瀉之”．
唐代中藥學(xué)家陳藏器在其《本草拾遺》中記載：“頭疼欲死，鼻內(nèi)吹硝石（主要成分KNO3）末，愈”．用藥簡(jiǎn)單，功效顯著．
東晉著名煉丹家、醫(yī)藥學(xué)家葛洪在煉丹過程中積累了大量的化學(xué)知識(shí)，善用化學(xué)反應(yīng)，為病患解除病痛．在葛洪所著的《肘后備急方》中有“食肉方”，原文內(nèi)容為：“取白炭灰，荻灰，等分，煎令如膏．此不宜預(yù)作，十日則歇．并可與去黑子，此大毒．”結(jié)合現(xiàn)代化學(xué)知識(shí)，翻譯文中含義大致為：取等量的生石灰、草木灰（含K2CO3），用水煎煮、去渣濃縮．這藥不適宜提前制出來，放置十天，就失效了．可用于去除痦子等黑點(diǎn)．有劇毒．“食肉方”原料易得，所用“荻灰”是各種柴草燃燒后的灰燼，現(xiàn)稱草木灰，是常用的農(nóng)家肥，其有效成分K2CO3的性質(zhì)與Na2CO 3相似．“食肉方”巧妙地利用了反應(yīng)產(chǎn)物的腐蝕性．
2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咄肋线�，也正是看到《肘后備急方》中“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”才得到靈感，開始研究從青蒿中提取抗瘧疾藥物．
1964年，越南戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，山間叢林地區(qū)惡性瘧疾猖獗，且對(duì)原有抗瘧疾藥物產(chǎn)生了耐藥性，瘧疾患者猛增．越南政府請(qǐng)求支援．1967年中國成立瘧疾防治領(lǐng)導(dǎo)小組，1969年，以屠呦呦為組長(zhǎng)中醫(yī)中藥專業(yè)組介入．他們整理了800多種可能的中藥，但并未考慮使用青蒿，因?yàn)樗囊种坡蕵O不穩(wěn)定，為12-80%，直至看到《肘后備急方》中將青蒿“絞汁”用藥，才得到啟發(fā)，改用乙醚（C2H5OC2H5）提�。�1971年10月，青蒿的動(dòng)物效價(jià)由30%～40%提高到95%．1971年12月下旬，用乙醚提取物與中性部分分別對(duì)小鼠、猴進(jìn)行試驗(yàn)，顯示100%的療效．1972年5月，進(jìn)行人體試驗(yàn)，試驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：
瘧疾
類型		使用劑量（每次3g）總病
例數(shù)		平均
退熱時(shí)間		療效
痊愈有效無效
間
日
虐		1日2次，連服3天336°20′12
1日3次，連服3天411°23′22
1日4次，連服3天419°6′31
惡
性
虐		1日2次，連服3天239°50′11
1日3次，連服3天224°11
1日4次，連服3天535°9′14
青蒿素，無色針狀晶體，分子式為C15H22O5，制備熔點(diǎn)為156-157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水．因其具有特殊的過氧基，對(duì)熱不穩(wěn)定，易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解．
根據(jù)世衛(wèi)組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，自2000年起，撒哈拉以南非洲地區(qū)約2.4億人受益于青蒿素聯(lián)合療法，約150萬人因該療法避免了瘧疾導(dǎo)致的死亡．
回答下列問題：
（1）草木灰屬于鉀肥（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”）．
（2）食肉方中發(fā)生的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）對(duì)于間日性瘧疾病人你給出的服藥建議是每次3g，1日3次，連服3天，理由是退熱時(shí)間最短，見效最快且完全有效．
（4）下列說法，正確的是BC（填字母序號(hào)）．
A．硝石中氮元素的化合價(jià)為+3        B．青蒿素屬于有機(jī)物
C．“食肉方”不能預(yù)作的原因是氫氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)
D．從青蒿素的乙醚溶液中分離青蒿素，可采取加熱蒸發(fā)的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李倜同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（2）寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．
（3）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于鹽酸除鐵銹（填用途）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)所用試劑中，能夠達(dá)到使用目的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑
A檢驗(yàn)硫酸根離子硝酸鋇溶液
B檢驗(yàn)三價(jià)鐵離子的存在硫氰化鉀溶液
C除去氯化鋇中混雜的硝酸鎂適量的氫氧化鋇溶液
D區(qū)分氫氧化鈉溶液和硝酸鎂溶液適量的蒸餾水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出②、④裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是②（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取裝置②，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（寫出化學(xué)方程式）．
（4）若⑥裝置內(nèi)裝滿水時(shí)，還可以用于收集不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體，此時(shí)該氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入⑥中，若用⑥裝置干燥氧氣，則氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入⑥中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答

（1）R儀器的名稱是分液漏斗，用過氧化氫制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B （填序號(hào)，下同），分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，經(jīng)過的導(dǎo)氣管口正確的連接順序是b、d、c、f、e
（2）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取CO2氣體．收集該氣體時(shí)通常用向上排空氣法收集．制這種氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在 A 裝置試管口放一團(tuán)棉花，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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