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9.某興趣小組利用下列裝置進行實驗,請回答

(1)R儀器的名稱是分液漏斗,用過氧化氫制氧氣應選用的發(fā)生裝置是B (填序號,下同),分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氧氣,經過的導氣管口正確的連接順序是b、d、c、f、e
(2)若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取CO2氣體.收集該氣體時通常用向上排空氣法收集.制這種氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需在 A 裝置試管口放一團棉花,其化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 本題主要考查制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置、收集方法,以及儀器連接、氣體干燥和化學方程式書寫.解答時要結合所學的知識和實驗經驗,經分析后要有針對性地回答.氣體制備裝置的選擇要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件,有固固加熱型和固液常溫型;選擇收集氣體的方法時要考慮氣體在水中的溶解性和氣體與空氣密度的相對大小,有排水集氣法和向上排空氣法、向下排空氣法.

解答 解:(1)R儀器叫做分液漏斗,它可以控制液體逐滴地滴下,有利于控制反應速度,用過氧化氫制氧氣,選擇B裝置較好,用濃硫酸干燥氧氣時,要求氣體從長管進,短管出,若用D裝置收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,所以要求氧氣f 進入,因此各導管連接口的順序是b、d、c、f、e;
(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,由于二氧化碳密度比空氣大得多,通常用向上排空氣法收集,該反應可用化學方程式表示為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)若用高錳酸鉀制氧氣,可選A裝置,為了防止高錳酸鉀小晶粒進入導管,常在試管口放一團棉花,該反應可用化學方程式表示為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案是:
(1)分液漏斗、B;b、d、c、f、e;
(2)CO2、向上排空氣、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)一團棉花、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點評 本題盡管考查的知識內容不難,但由于考查的方式由整體選擇變成化整為零地組合,需要對實驗十分熟悉,沒有經驗是做不好的,另外本題在氧氣的干燥和收集時,一定要把連接的順序搞懂,需要打破常規(guī)思維.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.質子數相同的微粒,一定是同種元素
B.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C和D可能是兩種沉淀(A+B→C+D)
C.在同一溫度下,飽和溶液一定比不飽和溶液溶質質量分數大
D.若A、B各取10克,混合后使其反應,則C、D的質量總和一定等于20克(A+B→C+D)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列符號與其敘述對應一致的是( 。
A.3H---3個氫元素B.C60---60個碳原子
C.$\stackrel{+3}{Fe}$---鐵的化合價顯+3價D.NaCO3---碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學與生活息息相關
(1)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入適量的Ca(鈣)元素.
(2)活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有害氣體,這是利用活性炭的吸附性.
(3)洗潔精能清除油污,這是因為洗潔精具有乳化功能.
(4)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液,其原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化學方程式表示).
(5)每年4月22日為“世界地球日”,下列說法中與“世界地球日”有關的是ABC(填序號)
A、燃料脫硫以減少酸雨的產生 B、開發(fā)利用太陽能,水能等無污染能源
C、提倡生產和使用可降解塑料
(6)某原子結構示意圖和在周期表中的信息如圖所示
①該元素的原子核內質子數為11;
②該元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”)
③在化合物Na2O2中Na元素的化合價為+1價.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉末進行高壓擠壓,把空氣擠出.得到全透明的鋁合金,它比玻璃要強韌得多,能經受沙塵和雨水的侵蝕,可應用于汽車玻璃等.有關全透明鋁敘述正確的是( 。
A.全透明鋁應該屬于純凈物B.全透明鋁也可能應用于手機屏幕
C.全透明鋁中原子不運動D.全透明鋁與普通鋁的化學性質不同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2016年世界環(huán)境日的 主題確定為:“改善環(huán)境質量 推動綠色發(fā)展”.下面做法符合這一主題的是( 。
A.大力開采礦物,保障金屬材料的使用
B.推廣利用太陽能、風能,緩解溫室效應
C.采用焚燒的方法處理農作物秸稈和垃圾
D.生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某學習小組的同學交流自己的學習體會,以下是四位同學的發(fā)言,其中,正確的是(  )
A.含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.原子核中一定有質子和中子
C.由同種分子構成的物質一定是純凈物
D.向不飽和溶液中加入足量該溶質一定能形成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹,是因為都存在H+粒子(填微粒符號).
(2)鈉元素與氯元素的本質區(qū)別為質子數(或核電荷數)不同(微觀解釋).
(3)硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質中,由離子構成的是CuSO4(填化學式).
(4)如圖1所示為某化學反應的微觀模擬示意圖,其中 表示氧原子, 表示銅原子,表示氫原子.

請寫出該反應的化學方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,并推測反應現象為黑色粉末變?yōu)榧t色.
(5)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應時其微觀示意圖如圖2所示,請在圖中補充反應后溶液中存在的粒子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列四個實驗方案設計不合理的是( 。
選項實驗目的實驗方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣,滴加Ba(NO32溶液,觀察現象
B檢驗二氧化碳中是否混有水蒸氣將混合氣體通過無水硫酸銅
C除去氯化鈉溶液中的氯化鈣先加入過量碳酸鈉溶液,過濾;再向濾液中加入適量稀鹽酸,調節(jié)溶液的pH=7
D探究鎂、銀、銅三種金屬的活動 性強弱將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
A.AB.BC.CD.D

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