10.家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢(如圖).原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成水和大量的氣體,還生成一種難溶于水的化合物,它是水垢的主要成分.
[產(chǎn)生問(wèn)題]碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外,另外兩種生成物是什么?
[提出假設(shè)]
①小楠同學(xué)認(rèn)為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣.
②小卓同學(xué)認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳.
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]依據(jù)猜想他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證猜想的①方案有氣泡生成
驗(yàn)證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入澄清石灰水中
[解釋與結(jié)論]:水垢主要成分之一是碳酸鈣.請(qǐng)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.

分析 碳酸氫鈣受熱負(fù)幾十次碳酸鈣沉淀、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:[提出假設(shè)]
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣,生成物中的氣體可能是二氧化碳.
故填:碳酸鈣;二氧化碳.
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]
實(shí)驗(yàn)方案如下表所示:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證猜想的①方案①把適量難溶于水的化合物置于試管中,滴加稀鹽酸
②把生成的氣體通入澄清石灰水中
有氣泡生成,澄清石灰水變渾濁.
驗(yàn)證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁
[解釋與結(jié)論]
Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.
故填:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng),通常以特定物質(zhì)的顯色達(dá)到目,能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”.如:用藍(lán)色的石蕊試紙變紅判斷待測(cè)液顯酸性;用淀粉溶液變藍(lán)判斷單質(zhì)碘(I2)的存在
已知SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(無(wú)色溶液)
★常溫下,碘微溶于水;
★5SO2+2H2O+2KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4 (無(wú)色溶液).
(1)工業(yè)上測(cè)量SO2、N2、O2混合氣體中的SO2含量用如圖所示吸收裝置(量氣裝置省略).
①混合氣體通過(guò)圖示吸收裝置一定時(shí)間后,當(dāng)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)即可停止通氣.此法適宜測(cè)SO2含量較低(選填“低”或“高”)的混合氣體.
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液也可以用高錳酸鉀溶液代替作為指示劑,因?yàn)楦咤i酸鉀溶液吸收一定量的SO2可由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色.
(2)向一錐形瓶中傾倒取10%的氫氧化鉀溶液56g,滴入3滴酚酞試液,振蕩,再逐滴滴入向其中加入某濃度的鹽酸,邊滴邊振蕩,混合液剛好由無(wú)色變?yōu)榉奂t色時(shí),可認(rèn)為恰好完全反應(yīng),共用去18.5g鹽酸,
試計(jì)算①原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%;
②求反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③將反應(yīng)后的溶液冷卻到室溫,若要得到室溫時(shí)的飽和溶液,至少需要向其中加入19.4g氯化鉀固體.列式計(jì)算室溫下氯化鉀的溶解度(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,下列屬于操作正確的是( 。
A.將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B.稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
C.為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液體時(shí),應(yīng)該平視讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的微粒
C.原子是不能再分的微粒D.離子不一定帶有電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定一種石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取5克石灰   石樣品,把40克鹽酸分4次加入鹽酸中(石灰石樣品中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),每次加入鹽酸與剩余固體的質(zhì)量如下表所示.請(qǐng)計(jì)算:
稀鹽酸的用量第一次加10克第二次加10克第三次加10克第四次加10克
剩余固體質(zhì)量3克1克0.5克0.5克
(1)該石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)該稀鹽酸中含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.物理、化學(xué)為人類生活和社會(huì)發(fā)展起到了巨大的推進(jìn)作用.對(duì)下列四個(gè)主題下的知識(shí)歸納都正確的一組是( 。
A生活常識(shí)B物質(zhì)鑒別
菜刀刀刃很薄--增大壓強(qiáng)
“餐具洗”去油污--乳化作用
食鹽與亞硝酸鈉--品嘗
尿素與硫酸銨--加熟石灰研磨聞氣味
C安全常識(shí)D環(huán)境保護(hù)
發(fā)生觸電事故--首先切斷電源
廚房燃?xì)庑孤?-迅速打開排風(fēng)扇
減少白色污染--開發(fā)利用新能源
減少水污染--不使用化肥和農(nóng)藥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示基本實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
      稱取氯化鈉固體
B.
    檢驗(yàn)裝置氣密性
C.
      稀釋濃硫酸
D.
   點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物).同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有和,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案】(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢,取上層清液加入,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量鹽酸溶液;
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見(jiàn)圖2曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變

討論:
a.步驟①加入樣品前還應(yīng)裝置的氣密性檢查.
b.裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是除去空氣中的CO2
c.研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是即使50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量>22g.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知:水垢的主要成分有Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.前進(jìn)中學(xué)課外活動(dòng)小組在測(cè)定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40g混合物全部溶于水,將得到的溶液等分為4份,然后分別加入一定量未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一份第二份第三份第四份
加入氯化鋇溶液質(zhì)量(g)10203040
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量(g)2.334.666.996.99
試回答:
(1)據(jù)表可推知:表中第份中,BaCl2與Na2SO4恰好完全反應(yīng).
(2)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位,下同)
(3)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案