18．吹滅蠟燭后看到的白煙是（　�。�
A．石蠟固體顆粒B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

分析 白煙是白色固體小顆粒分散到空氣中形成的；吹滅蠟燭時(shí)，在蠟燭的上方會(huì)出現(xiàn)少量白煙，燃著的火柴只碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，常溫下為固體（白煙），據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：白煙是白色固體小顆粒分散到空氣中形成的；吹滅蠟燭時(shí)，在蠟燭的上方會(huì)出現(xiàn)少量白煙，燃著的火柴只碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性、常溫下為固體（白煙），是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒．
A、該白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，故選項(xiàng)正確．
B、該白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，不是氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、該白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，不是二氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒，不是水蒸氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，理解煙和氣體的區(qū)別，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①3個(gè)氧分子3O2；  
②沼氣的主要成分CH4；  
③+5價(jià)的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；
④地殼中含量最多的金屬元素Al；  
⑤組成化合物的種類最多的元素C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列取用試劑的操作圖示正確的是（　�。�
A．
滴管吸取液體		B．
滴管滴加液體		C．
紙槽取用粉末		D．
傾倒液體藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)寫出下列相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式并完成題后填空：
（1）鐵絲在純凈氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵冶煉生鐵的反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，設(shè)備的名稱是煉鐵高爐；
（3）二氧化硫尾氣可以用氫氧化鈉溶液吸收2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
（4）化肥氯化銨晶體和熟石灰混合研磨會(huì)生成一種氨臭味的氣體，從而降低肥效2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑，檢驗(yàn)該氣體可用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙．
（5）如果不慎將濃鹽酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用較多的水沖洗，然后再涂上3%～5%NaHCO3溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．表面被氧化的鎂條2.8g，跟足量H2SO4反應(yīng)，生成H2O.2g，求鎂條中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？生成MgSO4多少克？（反應(yīng)方程式：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，MgO+H2SO4═MgSO4+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液時(shí)，如果將氯化鈉和砝碼的位置放反了，則實(shí)際所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A．偏大B．偏小C．不變D．以上都不對(duì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究運(yùn)用最多的方法之一，下列是幾個(gè)對(duì)比試驗(yàn)：
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 比較氯氣和空氣的部分物理性質(zhì)  二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)比較
實(shí)驗(yàn)裝置圖    
根據(jù)以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）氯氣是重要的化工原料，也是一種毒氣，為認(rèn)識(shí)氯氣的物理性質(zhì)，在“實(shí)驗(yàn)1”中，紅色氣球充滿氯氣，藍(lán)色氣球充滿空氣，開始時(shí)兩只氣球都沉在杯底，當(dāng)把氯氣緩慢注入燒杯中時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色氣球逐漸浮起，用手輕按，松手后氣球又上浮．
①氯氣的物理性質(zhì)是密度比空氣大；
②若遇氯氣泄漏，引導(dǎo)他人逃生是我們的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊龑?dǎo)方向：地勢(shì)較高的地方；
（2）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)2”提供的圖示素材：
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：比較接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)中，對(duì)鹽酸提出的條件是相同質(zhì)量，相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②裝置中紅墨水的作用是便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生；
（3）①“實(shí)驗(yàn)3”方案設(shè)計(jì)的原理依據(jù)是二氧化碳與水、氫氧化鈉反應(yīng)，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，依據(jù)水面上升高度的不同，驗(yàn)證氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，如果圖示為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從中獲得的結(jié)論是氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)；
②寫出甲裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3；
③實(shí)驗(yàn)中，用傳感器獲得甲、乙兩試管上層溶液的pH，并繪制成pH隨時(shí)間的變化曲線如圖2所示，曲線a反映的是裝置乙（填“甲”或“乙”）的pH變化，該曲線會(huì)否與pH=7的虛線相交？不會(huì)，理由是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有A、B、C三種失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，它們是稀硫酸、稀鹽酸和稀硝酸．分別取少量三種溶液各加入幾滴氯化鋇溶液，只有C出現(xiàn)白色沉淀．另取A、B兩種溶液各加入幾滴硝酸銀溶液，只有B產(chǎn)生白色沉淀．由此可得：
A是稀硝酸；B是稀鹽酸；C是稀硫酸．
并寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl；（2）HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
（1）如圖三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是ABD（多選，填序號(hào)）．
A．都是化合反應(yīng)      B．都是氧化反應(yīng)       C．生成物都是固體
D．都需要點(diǎn)燃        E．都是非金屬與氧氣反應(yīng)
（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底，丙吸收生成的氣體，避免污染空氣．
（3）將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為1/5．在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須足量，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安蛔儭保畬�(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是N2（填化學(xué)符號(hào)）．反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是生成物最好是固體（其他合理答案均可）（答一條）．

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