分析 (一)(1)根據(jù)明礬可以吸附雜質(zhì),加速沉降及凈水的方法解答;
(2)根據(jù)殺菌消毒的物質(zhì)解答;
(二)(1)利用水電解生成氫氣與氧氣的知識,結(jié)合反應(yīng)類型的特點(diǎn)解決.
(2)甲氣體較多是氫氣,應(yīng)在負(fù)極產(chǎn)生.
(3)反應(yīng)開始時生成的氧氣與氫氣由于溶解能力的不同,導(dǎo)致在開始時兩氣體的體積比與過一段時間不同.
(4)化學(xué)變化中最小的微粒是原子.
解答 解:
(一)(1)利用示意圖可知:a是明礬,化學(xué)式為:K Al(SO4)2.12H2O;b是進(jìn)行空氣氧化;
(2)自來水殺菌所用的物質(zhì)O3(或 ClO2 或 Cl2);
(二)(1)水電解生成氫氣與氧氣條件是通電,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)是一變多的類型,是分解反應(yīng).
(2)甲管氣體較多是氫氣,應(yīng)在負(fù)極產(chǎn)生.
(3)反應(yīng)開始時生成的氧氣與氫氣由于溶解能力的不同,氧氣的溶解能力比氫氣大.導(dǎo)致在開始時兩氣體的體積比與過一段時間不同.
(4)化學(xué)變化中最小的微粒是原子,水在發(fā)生化學(xué)變化時水分子分開變成氫原子與氧原子.
答案:
(一)a K Al(SO4)2.12H2O; b 空氣氧化;(2)O3(或 ClO2 或 Cl2)
(二)
(1)2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)負(fù),
(3)不同;氧氣的溶解性比氫氣強(qiáng) (合理即可);
(4)H、O.
點(diǎn)評 本題就考查的內(nèi)容不難,但由于“甲乙、AB”指代多,容易混淆,又由于生成氣體的體積用圖象曲線描述,需要有較好的數(shù)學(xué)知識,還要經(jīng)過認(rèn)真分析才能獲得正確答案,所以本題出錯率很高,應(yīng)引起注意.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2 | B. | CuSO4 | C. | MnO2 | D. | HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用手直接取用固體藥品 | |
B. | 給試管內(nèi)液體加熱時管口不能對著人 | |
C. | 取用液體藥品可用滴管吸取,也可直接傾倒 | |
D. | 把實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放入指定容器 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2可燃性 | B. | 二氧化碳能與水反應(yīng) | ||
C. | 金剛石硬度大 | D. | 石墨的導(dǎo)電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱電廠燒煤發(fā)電 | B. | 用炸藥開山修路 | ||
C. | 利用太陽能熱水器洗澡 | D. | 用蠟燭照明 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 猜想假設(shè) | B. | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | C. | 收集證據(jù) | D. | 得出結(jié)論 |
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