【題目】同學(xué)們利用“硫酸硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請你們一起完成下列問題:
(實驗探究)A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實驗。
氫氧化鈉溶液 碳酸鉀溶液 硝酸鋇溶液 碳酸鉀溶液
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(挖掘?qū)嵸|(zhì))如圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖。
(2)該反應(yīng)的實質(zhì)可以用化學(xué)符號表示為_____;
(實踐運(yùn)用)完成試驗后,四組同學(xué)將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀,向無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色。
(3)溶液中的白色沉淀一定是_____,理由是_____。
(4)從反應(yīng)的試劑可以分析,廢液中一定不含有的離子是_____;
(5)為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證:
溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
可能含有_____ | ②取濾液滴加_____ | 現(xiàn)象明顯 | 含有該離子 |
【答案】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O; H++OH-=H2O 硫酸鋇 無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色,說明得到無色溶液為酸性,酸過量,說明白色沉淀不能溶于酸 OH-和CO32- 可能含有Ba2+(或SO42-) 硫酸鈉(或硝酸鋇)
【解析】
(1)A中的反應(yīng)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)A組的反應(yīng)屬于酸、堿中和反應(yīng),實質(zhì)是H++OH-=H2O;
(3)無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色,說明得到無色溶液為酸性,酸過量,亦說明白色沉淀不能溶于酸,由“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)看,沉淀一定是硫酸鋇;
(4)氫氧根離子和碳酸根離子不能與氫離子共存。由于無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色,說明得到無色溶液為酸性,酸過量,則溶液中一定不能含有OH-和CO32-;
(5)通過上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,在溶液中Ba2+和SO42-也不能大量共存;利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液.經(jīng)測定,該溶液顯酸性.則在該溶液中一定含有的離子是H+、Na+、K+和NO3-,可能存在Ba2+或SO42-。因此:
溶液中可能含有的離子 | 設(shè)計實驗驗證(實驗步驟、現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論) |
可能性一:Ba2+(同時答兩種或兩種以上離子的不得分,下同) | 取上述溶液少量于試管中,加入少量硫酸鈉溶液.若出現(xiàn)白色沉淀,則說明上述溶液中含有Ba2+;若沒有出現(xiàn)白色沉淀,則說明上述溶液中不含有Ba2+. |
可能性二:SO42- | 取上述溶液少量于試管中,加入少量硝酸鋇溶液.若出現(xiàn)白色沉淀,則說明上述溶液中含有SO42-;若沒有出現(xiàn)白色沉淀,則說明上述溶液中不含有SO42-. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)。
(1)查閱資料發(fā)現(xiàn): CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O; CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng);無水CuSO4遇水由白變藍(lán)。為探究上述反應(yīng),設(shè)計如下裝置。
①儀器M的名稱是_____;裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
②設(shè)計裝置C的目的是_____;若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加盛有_____溶液的洗氣瓶。
③一段時間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍(lán)。由此得出結(jié)論:以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。你是否同意這個結(jié)論?_____(填“同意”或“不同意”),理由是_____;
(2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(C3H8)都能在空氣中燃燒,但是僅C2H2燃燒時有濃烈的黑煙。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因:_____;CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點(diǎn),其工作時主要是將_____能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列知識歸納,完全正確的一組是
A、能量變化 | B、環(huán)境保護(hù) |
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 ②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能 ③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 | ①小區(qū)設(shè)置廢舊電池回收箱 ②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒 ③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放 |
C、數(shù)字含義 | D、資源節(jié)約 |
①Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ②SO3:一個三氧化硫分子中含有3個原子 ③:化合物中鎂元素顯+2價 | ①廢舊金屬回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③實驗后用剩藥品放回原瓶 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用所學(xué)化學(xué)知識判斷下列說法,正確的有( )
①除去一氧化碳中的二氧化碳可以通過灼熱的碳層
②用10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液與10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸完全反應(yīng)后,溶液的
③加熱5g水沸騰后生成的水蒸氣的質(zhì)量仍為5g,該變化遵循質(zhì)量守恒定律
④酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳也能使紫色石蕊試液變紅,故二氧化碳屬于酸
⑤試管壁上附著的少量紫紅色銅可用稀鹽酸除去
⑥“曬鹽”可初步提取不純的氯化鈉晶體,該方法利用了氯化鈉在水中的溶解度的變化規(guī)律
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中M、N分別表示二種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,試根據(jù)圖中曲線判斷下列說法正確的是( )
A.圖中A點(diǎn)表示M、N二種物質(zhì)在t1℃時均達(dá)到飽和
B.M、N二種飽和溶液,當(dāng)溫度從t1降至t2時,一定析出相同質(zhì)量的晶體
C.同處A點(diǎn)的相同質(zhì)量的M、N二種溶液,當(dāng)溫度從t1降至t2后,剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.0℃時,M、N具有相同的溶解度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.溶液能使無色酚酞溶液變紅色,可知屬于堿類
B.由可知,CO在此反應(yīng)中是氧化劑
C.某固體氮肥與熟石灰混合、研磨產(chǎn)生氨味則該氮肥一定是銨態(tài)氮肥
D.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成和,則該物質(zhì)一定含有C、H、O元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)為探究“燃燒與滅火”做了如下圖所示的實驗,請回答問題。
(1)圖一實驗中銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是_____;
(2)圖二為改進(jìn)后的裝置。二者相比,圖一的缺點(diǎn)是_____;
(3)在實驗室里,熄滅酒精燈火焰時常使用燈帽蓋滅,其原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中水變紅了,可能原因是_____。
(3)用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,為得到平穩(wěn)的氧氣選用的發(fā)生裝置是_____。用如圖2裝置從廢舊干電池中回收MnO2并測定其含量,假設(shè)各步均完全反應(yīng),下列數(shù)據(jù)中可以計算樣品中MnO2的含量的是_____。
a.反應(yīng)前后氧氣發(fā)生裝置的質(zhì)量
b.反應(yīng)前后裝置Ⅰ中固體的質(zhì)量
c.反應(yīng)前后裝置Ⅱ中固體的質(zhì)量
d.反應(yīng)前后裝置Ⅲ中固體的質(zhì)量
(4)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣,最佳的實驗裝置組合是_____。
(5)你認(rèn)為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點(diǎn)是_____。
a.需要加熱 b.反應(yīng)物中沒有氣體參加
c.需要催化劑 d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A–E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示能相互反應(yīng)),其中A是人體胃液中含有的酸,B、C是組成元素相同的化合物,D是鐵銹的主要成分,E是最常見的溶劑。
(1)A和D反應(yīng)后溶液中金屬離子的符號為_____。
(2)從微觀角度解釋B、C性質(zhì)不同的原因_____。
(3)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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