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日常生活中,很多人會(huì)用冰箱來(lái)保存一些吃剩的菜肴,隔一天甚至幾天再吃。儲(chǔ)存后菜肴中亞硝酸鹽含量的變化引發(fā)人們的關(guān)注。
亞硝酸鹽是一類化合物的總稱,主要指亞硝酸鈉(NaNO2),它是白色或淡黃色粉末,有咸味,易溶于水。蔬菜中一般都含有硝酸鹽,含量較高的是莖葉類蔬菜、其次是根莖類蔬菜、然后是瓜類蔬菜,它們?cè)谥笫旌笕绻弥,硝酸鹽就會(huì)被分解為亞硝酸鹽。
實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備了燒熟的蔬菜、牛肉,分別在常溫和4℃冷藏條件下保存,48 h內(nèi)測(cè)得亞硝酸鹽含量,如下表所示。
時(shí)間變化 | 12 h | 24 h | 48 h |
常溫白菜/(mg/kg) | 0.057 | 0.089 | 0.18 |
4℃白菜/(mg/kg) | 0.037 | 0.057 | 0.057 |
常溫胡蘿卜/(mg/kg) | 0.057 | 0.073 | 0.10 |
4℃胡蘿卜/(mg/kg) | 0.057 | 0.057 | 0.073 |
常溫牛肉(mg/kg) | 0.089 | 0.087 | 0.18 |
4℃牛肉(mg/kg) | 0.067 | 0.089 | 0.089 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,48 h內(nèi)三種菜肴中亞硝酸鹽含量均小于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(肉類為3mg/kg、蔬菜為4mg/kg)。
亞硝酸鹽本身并無(wú)致癌效應(yīng),它在胃中酸性環(huán)境下,易與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生致癌物。當(dāng)攝入維生素C時(shí)可以阻止致癌物產(chǎn)生。
人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重0.2mg。有數(shù)據(jù)顯示,人體攝入的亞硝酸鹽主要來(lái)自蔬菜。如果你體重50kg,即使一次性吃2.5kg蔬菜也是安全的。因此,將亞硝酸鹽攝入量控制在安全范圍內(nèi)不會(huì)對(duì)人體造成危害。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
(1)亞硝酸鈉的物理性質(zhì)有______________________(寫出一條)。
(2)煮熟蔬菜中的亞硝酸鹽是由______________轉(zhuǎn)化生成的。
(3)體重50kg的人對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為_(kāi)________mg。
(4)亞硝酸鹽產(chǎn)生致癌物的原因是________________________。
(5)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________。
A.燒熟的白菜在常溫儲(chǔ)存時(shí)的亞硝酸鹽含量高于4℃冷藏條件
B.常溫儲(chǔ)存條件下,燒熟的胡蘿卜中的亞硝酸鹽含量隨存放時(shí)間呈增加趨勢(shì)
C.適量吃富含維生素C的新鮮蔬菜水果,有利于抑制致癌物的產(chǎn)生
D.隔夜菜中因?yàn)楦缓瑏喯跛猁},所以不能食用
白色或淡黃色粉末,或者有咸味,或者易溶于水硝酸鹽10亞硝酸鹽在胃中酸性環(huán)境下,與氨基酸的分解產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生致癌物ABC 【解析】 (1)物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。物理性質(zhì)主要有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等,亞硝酸鈉的物理性質(zhì):白色或淡黃色粉末,有咸味,易溶于水;(2)煮熟蔬菜中的亞硝酸鹽是由硝酸鹽轉(zhuǎn)化生成的;(3)人體對(duì)亞硝酸鹽的一次性安全...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古通遼市2018年中考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
將一定量的K2CO3溶液與BaCl2溶液混合,過(guò)濾反應(yīng)后的混合物。某興趣小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題:
(查閱資料)K2CO3溶液顯堿性;BaCl2、 KCl溶液顯中性。
(提出猜想)猜想1:濾液溶質(zhì)是KCl;
猜想2:濾液溶質(zhì)是________;
猜想3:濾液溶質(zhì)是KCl和K2CO3。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量濾液于試管中,滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想______不成立 |
②另取少量濾液于另一支試管中,滴加 K2CO3溶液 | ____ | 猜想2成立。寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:______ |
(問(wèn)題討論)小麗同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液,你認(rèn)為小麗同學(xué) _________(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(反思拓展)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,組內(nèi)同學(xué)認(rèn)為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性,這可能與它的構(gòu)成微粒有關(guān),微粒符號(hào)是 _______。
KCl、BaCl23產(chǎn)生白色沉淀BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl不能CO32﹣ 【解析】 (1)當(dāng)K2CO3溶液與BaCl2溶液恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)只有氯化鉀;當(dāng)K2CO3溶液過(guò)量,溶質(zhì)有碳酸鉀和氯化鉀;當(dāng)BaCl2溶液有過(guò)剩,則溶質(zhì)有氯化鋇和氯化鉀。故猜想2是KCl、BaCl2的混合物。(2)①取少量濾液于試管中,滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液不顯堿性,故...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市海淀區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,制取并研究CO2的性質(zhì)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2原理是_______(用化學(xué)方程式表示)。
(2)若要檢驗(yàn)CO2,活塞K應(yīng)________(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)。
(3)加入藥品充分反應(yīng)后,若向②中加入足量稀H2SO4,可觀察到的現(xiàn)象是________。
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑打開(kāi)產(chǎn)生大量氣泡 【解析】 本題考查了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳、氫氧化鈉和硫酸的性質(zhì)。 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑; (2)若要檢驗(yàn)CO2,則應(yīng)讓二氧化碳與澄清石灰水充分接觸,因此應(yīng)該打開(kāi)活...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市海淀區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)能治療胃酸過(guò)多的是
A. NaCl B. NaOH C. NaHCO3 D. Ca(OH)2
C 【解析】 胃酸中含有鹽酸,治療胃酸過(guò)多可采用能與鹽酸反應(yīng)的無(wú)毒,無(wú)腐蝕性物質(zhì)。 A、NaCl溶液顯中性,不能治療胃酸過(guò)多,錯(cuò)誤;B、NaOH溶液顯堿性,但具有腐蝕性,不能治療胃酸過(guò)多,錯(cuò)誤;C、NaHCO3能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,服用適量的小蘇打(NaHCO3),能治療胃酸過(guò)多,正確;D、Ca(OH)2溶液顯堿性,但具有腐蝕性,不能治療胃酸過(guò)多,錯(cuò)誤。故選C。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市豐臺(tái)區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)有三只燒杯,分別盛有稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液中的一種。
已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
(1)分別滴加紫色石蕊后,A燒杯中溶液變?yōu)榧t色,則所盛溶液為_(kāi)_______ 。
(2)將A中溶液分別加入到B、C燒杯中,即可鑒別出B為碳酸鈉溶液,C為澄清石灰水,依據(jù)的現(xiàn)象為_(kāi)_____。
稀鹽酸A中溶液加入到B燒杯中,產(chǎn)生無(wú)色氣泡;A中溶液加入到C燒杯中,無(wú)明顯現(xiàn)象 【解析】 (1)無(wú)色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色,說(shuō)明得到無(wú)色溶液為酸性,故該溶液為稀鹽酸;(2)稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水、與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;所以A中溶液加入到B燒杯中,產(chǎn)生無(wú)色氣泡;A中溶液加入到C燒杯中,無(wú)明顯現(xiàn)象。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市豐臺(tái)區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
在圓底燒瓶中充滿CO2,通過(guò)注射器向瓶中分別加入同體積水和NaOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 曲線②表示NaOH與CO2發(fā)生的反應(yīng)
B. 該實(shí)驗(yàn)不能證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C. 剛開(kāi)始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮
D. 800s時(shí),曲線①表示的溶液顯酸性
B 【解析】 A、對(duì)比①②中的壓強(qiáng)變化曲線可知,②壓強(qiáng)降低明顯高于①,因此①表示二氧化碳溶于水,②表示二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),該選項(xiàng)說(shuō)法正確;B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;C、剛開(kāi)始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、800s時(shí),曲線①表示的溶液顯酸性,是因?yàn)槎趸寄芎退磻?yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市豐臺(tái)區(qū)2018屆九年級(jí)二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
碳酸氫鈉常用于焙制糕點(diǎn),其俗稱為
A. 純堿 B. 苛性鈉 C. 小蘇打 D. 燒堿
C 【解析】 A、純堿是碳酸鈉的俗稱;B、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱;C、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱;D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版九年級(jí)上冊(cè) 第1單元 《走進(jìn)化學(xué)世界》單元測(cè)試 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】 A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破試管,圖中所示操作錯(cuò)誤;B、給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一,圖中液體超過(guò)試管容積的三分之一,圖中所示操作錯(cuò)誤;C、為防止污染膠頭滴管,使用滴管的過(guò)程中不可平放或倒置滴管,為防止污染試劑,瓶塞要倒放,圖中所示操作錯(cuò)誤;D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí):3.3 元素 題型:單選題
元素符號(hào)“H”除表示氫元素外,還能表示
A. 一個(gè)氫原子 B. 一個(gè)氫離子 C. 一個(gè)氫分子 D. 氫氣
A 【解析】 試題A、一個(gè)氫原子表示為H,正確;B、一個(gè)氫離子表示為H+,錯(cuò)誤;C、一個(gè)氫分子表示為H2,錯(cuò)誤;D、氫氣表示為H2,錯(cuò)誤。故選A查看答案和解析>>
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