為預防自行車生銹，下列做法中不合理的是

A. 車架表面噴涂油漆 B. 鋼圈表面鍍防護金屬

C. 鏈條表面涂機油 D. 露天放置，日曬雨淋

D 【解析】 日曬雨淋會加快鐵生銹
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級下冊 第九單元溶液 自測題 題型：簡答題

化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_____。

(2)如圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學反應中容易____電子(填“得到”或“失去”)。

②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水，將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，寫出該反應的化學方程式______________。

③硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒�；卮鹣铝袉栴}：

A．硒原子的核電荷數(shù)為34。

B．硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子相同。

C．寫出硒在氧氣中燃燒反應的化學方程式________________。

離子得到 【解析】 （1）從微觀上而言，分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)； （2）①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧原子的最外層電子數(shù)為6，易得到2個電子而形成8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；②二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，該反應的化學方程式為2NaOH+SO2Na2SO3+H2O；③硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒，反應方程式為Se+O2SeO2。

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科目：初中化學 來源：北京市東城區(qū)2018屆九年級一�；瘜W試卷 題型：實驗題

請從A、B兩題中任選一個作答。若兩題均答，按A計分。

題號

A

B

實驗裝置

實驗原理

(1)化學方程式是_______

(1)化學方程式是_______

實驗現(xiàn)象

(2)溶液由____色變?yōu)開___色

(2)溶液由____色變?yōu)開___色

NaOH + HCl = NaCl + H2O紅無H2CO3 = H2O + CO2↑紅 紫 【解析】 A：氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；B：二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：H2CO3=H2O+CO2↑，碳酸能使石蕊試液變紅色，實驗過程如下所示： ...

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科目：初中化學 來源：北京市東城區(qū)2018屆九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

制作下列中國傳統(tǒng)手工藝品的主要原料屬于金屬單質(zhì)的是

A. 蔚縣剪紙 B. 山東面塑

C. 天津泥人 D. 蕪湖鐵畫

D 【解析】 A、蔚縣剪紙，紙張屬于混合物，故選項錯誤；B、山東面塑，塑料屬于混合物，故選項錯誤；C、天津泥人，泥土屬于混合物，故選項錯誤；D、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，蕪湖鐵畫，鐵屬于單質(zhì)，故選項正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：魯教版（五四學制）九年級4.3鋼鐵的銹蝕與防護 練習 題型：單選題

下列整理與化學有關(guān)的知識，完全正確的是( )

A．常見物質(zhì)的鑒別

B．物質(zhì)的性質(zhì)和用途

硬水和軟水——加肥皂水攪拌

氯化銨和硫酸鉀——用水鑒別

洗潔精除去餐具油污——乳化作用

氧氣用于火箭發(fā)射——氧氣的可燃性

C．“低碳經(jīng)濟”的措施

D．資源的利用和保護

改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

減少使用一次性塑料方便袋和筷子等

愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染

保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 試題 A、硬水和軟水——加肥皂水攪拌，可以，氯化銨和硫酸鉀——用水鑒別，兩者都溶于水，故鑒別不了，B、洗潔精除去餐具油污——乳化作用，正確，氧氣用于火箭發(fā)射——氧氣的助燃性，而不是可燃性，錯誤，C、“低碳經(jīng)濟”的措施：改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，減少使用一次性塑料方便袋和筷子等，正確，D、愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染，正確，保護金屬資源有四個途徑：1、防止金屬腐蝕...

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科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊 第一單元 走進化學世界 課題3走進化學實驗室 同步練習題 含答案 題型：單選題

下列實驗能成功的是( )

A. 用木炭代替紅磷測定空氣里氧氣的含量

B. 用食醋鑒別蔗糖和食鹽

C. 用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否己經(jīng)集滿

D. 用硝酸鋅溶液驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序

C 【解析】 A、由于木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，所以裝置內(nèi)壓強變化不大，進入的水的量也就不多，故會導致測定的氧氣的體積分數(shù)變小，錯誤；B、蔗糖和食鹽均不能與食醋反應，故不能用用食醋鑒別蔗糖和食鹽，錯誤；C、氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否己經(jīng)集滿，正確；D、根據(jù)金屬活動性順序的應用：位于前面的金屬能把位于后面的金屬從化合...

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科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊 第一單元 走進化學世界 課題3走進化學實驗室 同步練習題 含答案 題型：單選題

不規(guī)范的化學實驗操作，會引發(fā)安全事故。下列操作錯誤的是

A. 點燃氫氣前檢驗其純度 B. 稀釋濃硫酸時，將水注入濃硫酸中

C. 用燈帽蓋滅酒精燈 D. 不隨意碰觸未知化學試劑

B 【解析】 A．點燃氫氣前檢驗其純度，否則不純可能爆炸。故A正確。B．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸注入水中，濃硫酸密度比水大。故B錯誤。C．用燈帽蓋滅酒精燈。故C正確。 D．不隨意碰觸未知化學試劑。故D正確。

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科目：初中化學 來源：專題二 碳及其化合物 題型：單選題

清代著名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色，是因為墨汁中的碳（ ）

A. 具有可燃性 B. 在常溫下穩(wěn)定 C. 具有氧化性 D. 具有還原性

B 【解析】 墨汁中的碳常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，所以古代的字畫至今仍不褪色。與碳的可燃性、還原性無關(guān)。碳不具有氧化性。故選B。

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科目：初中化學 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某實驗小組做“滴水生火”實驗，向包裹過氧化鈉(Na2O2)的棉花上滴水，觀察到棉花燃燒。

資料：Na2O2與H2O反應生成O2和NaOH

（實驗1）驗證反應的生成物

步驟

操作

現(xiàn)象

①

取0.5 g Na2O2固體于錐形瓶中，加入50 mL蒸餾水，得溶液A

固體全部消失，產(chǎn)生大量氣泡

②

將帶火星的木條伸入錐形瓶

_____

③

取5 mL溶液A于試管中，滴加1滴酚酞溶液

溶液變紅

(1)證明②中有O2生成的現(xiàn)象是_____。

(2)依據(jù)③的現(xiàn)象，判斷溶液A呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

（發(fā)現(xiàn)問題）③中溶液變紅后，約2分鐘褪為無色。

（查閱資料）(1)Na2O2與H2O反應分為兩步：

①Na2O2與H2O反應生成H2O2和NaOH ②H2O2分解

(2)通常條件下，NaOH溶液與MnO2不反應

(3)H2O2有漂白性，能使變紅的酚酞溶液褪色

(4)向5 mL 不同濃度的NaOH溶液中滴加1滴酚酞溶液，現(xiàn)象如下表：

NaOH溶液的濃度

30%

10%

1%

現(xiàn)象

變紅，15 s后褪色

變紅，40 s后褪色

變紅，10分鐘內(nèi)

不褪色

（猜想與假設）本實驗中，溶液褪色的原因可能是：

a．生成的O2

b．溶液中的H2O2

c．溶液中NaOH的濃度

（實驗2）驗證猜想

編號

實驗

I

II

取10 mL 溶液A于試管中，加入適量MnO2，將帶火星的木條伸入試管。產(chǎn)生無色氣體，帶火星的木條復燃

III

i. 取10 mL 溶液A于試管中，……，過濾

ii. 取5 mL濾液于試管中，滴加1滴酚酞溶液。溶液變紅，10分鐘內(nèi)不褪色

（實驗結(jié)論）猜想a不成立，猜想b成立，猜想c不成立

綜合以上信息，回答下列問題：

(3)實驗I的現(xiàn)象是_____。

(4)實驗II的目的是_____。產(chǎn)生無色氣體的原因是_____(用化學方程式表示)。

(5)補全實驗i：取10 mL 溶液A于試管中，_____，過濾。

帶火星的木條復燃堿性溶液紅色保持不變驗證溶液A中含有H2O2 2H2O2 2H2O + O2↑加入適量MnO2至不再產(chǎn)生氣泡為止 【解析】 （1）（2）Na2O2與H2O反應生成O2和NaOH，反應生成的氧氣可以使帶火星的木條復燃，氫氧化鈉溶于水呈堿性，可以使無色酚酞試液變紅；（3）實驗Ⅰ中通入氧氣之后沒有明顯的實驗現(xiàn)象，溶液不變色；（4）實驗Ⅱ的目的是為了驗證溶液中含有過氧化氫，產(chǎn)生...

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