【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子):則下列說(shuō)法正確的是( )
A.參加反應(yīng)的物質(zhì)均為化合物
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D.圖示中共有4種分子
【答案】D
【解析】解:A,由圖示可知,反應(yīng)中有一種是單質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B,由復(fù)分解反應(yīng)的定義可知:反應(yīng)物都是化合物.該反應(yīng)的反應(yīng)物中有一種是單質(zhì),所以,該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,故C錯(cuò)誤;
D、由分子的構(gòu)成可知,圖示中共有4種分子,故D正確.
故選D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏;單質(zhì)與化合物的區(qū)別:?jiǎn)钨|(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí),正確的是 (填序號(hào)).
A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤(rùn)滑劑;
B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2;
D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電.
(2)由﹣4價(jià)碳元素與+1價(jià)氫元素形成化合物的化學(xué)式為 .
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動(dòng)起來(lái).請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法 .
(4)X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①寫出X的化學(xué)式;
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)中,要特別注意安全.下列實(shí)驗(yàn)操作中,較安全的做法是( )
A. 稀釋濃硫酸
B. 熄滅酒精燈
C. 聞氣體
D. 加熱液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩包粉末,一包鐵粉、一包氧化銅粉末,快速鑒別開(kāi)的方法是( )
A. 觀察顏色,加以鑒別
B. 加水溶解,再鑒別
C. 用磁鐵吸引,加以鑒別
D. 通入氫氣后加熱,觀察加以鑒別
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某蔬菜基地在種植蔬菜時(shí),常施用草木灰(主要成分K2CO3)來(lái)補(bǔ)鉀。
(1)下列化肥中屬于氮肥的是_____。
A 碳酸氫銨 B 草木灰 C 硫酸鉀
(2)草木灰呈堿性,你認(rèn)為它能否與所選的氮肥混合施用,并說(shuō)明理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,下列關(guān)于物質(zhì)分類正確的是
A. 氧化銅、五氧化二磷、二氧化硫均屬于氧化物
B. 純堿、燒堿、熟石灰均屬于堿
C. 潔凈的空氣、牛奶、冰水混合物均屬于混合物
D. 合金、塑料、合成纖維均屬于合成材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】攜手共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó),是大家共同的愿望。下列做法與上述主題不相符的是( 。
A. 重復(fù)使用塑料袋 B. 垃圾分類回收
C. 提倡使用一次性餐具 D. 用清洗衣服的水沖廁所
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