根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號,如果沒有合適選項(xiàng)請選E并在方框中畫出合適的裝置).
(4)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號過氧化氫溶液濃度∕%過氧化氫溶液體積∕mL溫度∕℃二氧化錳用量∕g收集氧氣體積∕mL反應(yīng)所需時(shí)間∕s
A51200.1416.75
B151200.146.04
C30535249.21
D30555210.76
①通過實(shí)驗(yàn)A和B對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān);從實(shí)驗(yàn)C和D對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 

②化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是
 

③用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量
 
(選填“減小”或“不變”或“增大”).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)A裝置中,試管口有一團(tuán)棉花,是利用加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
(3)根據(jù)氨氣的性質(zhì),可以選擇收集的方法;
(4)反應(yīng)物接觸越充分、濃度越大、溫度越高,反應(yīng)速率越快;
化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果有關(guān);
用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣時(shí),加適量的水稀釋后能夠減慢反應(yīng)速率,但產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是鐵架臺,常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置.
故填:試管;鐵架臺.
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
A裝置中試管口略向下傾斜的目的是:防止冷凝水回流使試管炸裂;
加入藥品之前必須要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止冷凝水回流使試管炸裂;檢查裝置氣密性.
(3)氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集.
故填:E.
向下排空氣法收集如下圖所示:

(4)①通過實(shí)驗(yàn)A和B對比可知,B中反應(yīng)物的濃度大,收集相同體積的氧氣時(shí)用的時(shí)間短,說明化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān);
從實(shí)驗(yàn)C和D對比可知,D中溫度高,收集相同體積的氧氣時(shí)用的時(shí)間短,說明化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高,反應(yīng)速率越快.
故填:反應(yīng)物濃度;溫度越高,反應(yīng)速率越快.
②反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是反應(yīng)物濃度越大,單位體積反應(yīng)物中所含粒子數(shù)越多,粒子間碰撞概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
故填:反應(yīng)物濃度越大,單位體積反應(yīng)物中所含粒子數(shù)越多,粒子間碰撞概率越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快.
③用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,但是產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變.
故填:不變.
點(diǎn)評:合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖儀器及實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.
a
 
   b
 
  c
 
 d
 

(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式):
 
,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填標(biāo)號,下同)與
 
組裝一套制取并收集氧氣的裝置.
(3)C裝置收集氣體的方法叫
 
法.若用D裝置收集某氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是:
 

(4)若用B與D裝置的組合來制取氧氣,則檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上高溫煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)制取CO2.取含雜質(zhì)20%的石灰石125t進(jìn)行煅燒,若煅燒一段時(shí)間后測得剩余固體質(zhì)量為81t,求產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少?(不考慮雜質(zhì)質(zhì)量的減少)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為8.8g,計(jì)算:
(1)石灰石中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運(yùn)動的結(jié)論.下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是
 
.得出的結(jié)論是
 


第二步中棉花上滴加的物質(zhì)是
 
;放置一段時(shí)間后,他觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此說明了氨分子在不停地運(yùn)動.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液的操作過程部分示意圖,請你完成:

(1)A操作中的錯(cuò)誤是
 

(2)B操作中所用儀器的名稱是
 

(3)D操作中應(yīng)選用
 
(填“10mL”“50mL”或“100mL”)的量筒量取
 
mL水.
(4)E操作的作用是
 

(5)在配制時(shí),下列操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于9%的是
 
(填序號).
①稱量時(shí)砝碼和食鹽放顛倒
②C操作中有固體撒落
③D操作中有少量水濺出
④將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí),不慎灑出部分溶液
(6)將按正確方案配制好的溶液倒入試劑瓶中,蓋上瓶蓋,并貼上標(biāo)簽.請你把如圖標(biāo)簽填寫完整:
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式來解釋以下問題.
(1)治療胃酸過多藥物的主要成分是Al(OH)3,其治療原理是
 

(2)水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,稀鹽酸可以消除水垢的原理是:
 
 

(3)盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁時(shí)間長了會產(chǎn)生一層白色物質(zhì),其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)信息完成表中的空格
化學(xué)符號 2H
 
 
Mg2+
 
 
符號的意義
 
2個(gè)氮分子
 
三氧化二鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)

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同步練習(xí)冊答案